1章 名詞
【§1.名詞の複数形】
※※ためしてみよう※※
≪問1≫
次の名詞の複数形を書きなさい。
(1)girl →girls (通常変化)
(2)orange →oranges (通常変化)
(3)class →classes (語尾がs,x,z,sh,chで終わる語は-es)
(4)tomato →tomatoes (語尾がoで終わる語は-es)
(5)baby →babies(子音字+yで終わる語は-ies)
(6)knife →knives (語尾がfe, fの語は-ves)
(7)child →children (不規則変化)
(8)sheep →sheep (単複同形)
≪問2≫
次の語の(e)sの発音は、[s][z][iz]のうちのどれですか。
(1)books→[s](無声音)
(2)pens →[z](有声音)
(3)benches →[iz](チ)
(4)ladies →[z](有声音)
(5)cups →[s](無声音)
(6)glasses →[iz](s)
※※文 法※※
■■■名詞の複数形のつくり方
◆語尾に-sをつけるもの
・cat →cats ・desk →desks ・car →cars ・rose →roses
◆語尾に-esをつけるもの
(1)語尾が[s][z][][][]の音なら、-esをつける
・box →boxes ・dish →dishes ・bench →benches
注:語尾のつづり字がs, x, z, sh, chの語に注意。
(2)語尾が「子音字+y」の語は、yをiに変えて、-esをつける
・lily →lilies ・city →cities
注:「母音字+y」の語は-sだけでよい。
・boy →boys ・day →days
(3)語尾が「子音字+o」の語の多くは、-esをつける
・tomato →tomatoes ・hero →heroes
注:次のように-s だけをつける語もある
・piano →pianos ・photo →photos
◆語尾がf, fe の語の多くは、-vesになる
・leaf →leaves ・knife →knives
注:次のように-s をつける語もある。
・roof →roofs ・safe →safes
◆不規則に変化するもの
・man →men ・woman →women ・foot →feet ・mouse →mive ・child →children
◆単数、複数同形のもの
・sheep →sheep ・Japanese →Japanese
◆-s, -esの発音
(1)単数形の語尾が[][][][][][]の音で終わる場合は[iz]と発音する。
・horse →horses ・church →churches
(2)(1)以外の無声音([f][k][p][t]など)で終わる場合は[s]と発音する。
・cap →caps ・bat →bats
(3)(1)以外の有声音で終わる場合は[z]と発音する。
・tree →trees ・bird →birds
※※エラーをなくそう※※
【例題1複数形 -s か -es か】
次の語の複数形を書きなさい。
(1)sister →sisters(普通)
(2)brush →brushes(shの場合)
(3)cow →cows(普通)
(4)potato →potatoes(子音字+o)
(5)watch →watches(chの場合)
(6)month →months(普通)
※cloth →clothes
(7)ox →oxen(不規則変化)
【例題2 単数形の語尾を変える場合】
次の語の複数形を書きなさい。
(1)country →countries (子音字+yは-iesになる)
(2)key →keys (母音字+yは-s だけつける)
(3)wife →wives (f, fe で終わる語は vesをつける)
(4)roof →roofs (例外)
【例題3 不規則変化の複数形】
次の文の中の語で、誤りがあれば、正しいものに書き換えなさい。
(1)There are a lot of deer in the park.(deer →deer :単複同形)
(2)誤りなし。(fishは単複同形)
(3)Clean your teeth after meals. (tooth →teeth :歯を磨く場合は複数)
(4)London policemen are always kind. (-manのついた語の複数形は-men になる)
※ただし、German「ドイツ人」はGermans
※※マスターしよう※※
1.次の語の複数形を書きなさい。
(1)toy →toys (母音字+yは-s)
(2)wolf →wolves (f, fe で終わる語は vesをつける)
(3)radio →radios (子音字+oではないので-s )
(4)mouse →mice (不規則変化)
(5)Chinese →Chinese (単複同形)
(6)mouth →mouths (thは普通 -es にはならない)
(7)dictionary →dictionaries (子音字+yは -ies になる)
(8)handkerchief →handkerchiefs (例外)
2.次の語の単数形を書きなさい。
(1)stories ←story (子音字+yは -ies になる)
(2)pianos ←piano (例外)
(3)shoes ←shoe (普通)
(4)women ←woman (-manのついた語の複数形は-men になる)
(5)leaves ←leaf (f, fe で終わる語は vesをつける)
(6)bridges ←bridge (普通)
(7)salmon ←salmon (単複同形)
(8)gentlemen ←gentleman (-manのついた語の複数形は-men になる)
3.次の文の( )内の語を、必要に応じて適切な形に変えなさい。
(1)I like peaches better than apples.
(2)How many children do you have?
(3)The hall was full of farmers and their wives.
【§2. 名詞の種類と用法】
※※ためしてみよう※※
≪問3≫
次の文の下線の語と同じ種類の語を、それぞれア~オから選びなさい。
Mr. Tanaka lives in a small house built of wood. His hope is to buy a bigger one for his family.
(1) (2) (3) (4) (5)
ィLondon アdesk エwater オbeauty ウclass
固有名詞 普通名詞 物質名詞 抽象名詞 集合名詞
≪問4≫
次の文の( )内から、適切な語を選びなさい。
(1)I found some (butter butters)in the icebox.(butterは物質名詞)
※some butter でいくらかの量のバターがあることを示す。
(2)I'll give Nancy some (doll dolls).(dollは普通名詞で加算可能)
≪問5≫
次の文の__に、下から適切な語を選んで入れなさい。
(1)There is a piece of chalk in the box. (a piece of chalk :1本のチョーク)
(2)PLease give me a cup of tea. (a cup of tea :1杯のお茶)
※※文 法※※
◆名詞の種類
(1)名詞は、次の5種類に分類される。
(ア)普通名詞:boy man dog table tree
(イ)固有名詞:Tom Mr. Smith England Sunday January
(ウ)集
合名詞:family people group team crowd(群衆)
(エ)物質名詞:water milk sugar iron air
(オ)抽象名詞:happiness joy fear peace
注:①固有名詞は常に大文字で始める。
②集合名詞は個々のメンバーの集合体であるから、形は単数でも複数の意味を持っている。
また、集合体がいくつかある場合は複数形にもなる。
・two families :2家族 ・three nations :3か国の国民
people(人々)が「民族」の意味の場合は複数形になる。
③物質名詞・抽象名詞は、ふつう、a をつけたり、複数形にしたりしない。
(2)名詞の性質によって、次のように分類される。
(ア)加算名詞:1つ2つと数えることができる名詞。単数形に a(an) をつけたり、複数形にするこ
とができる。
・a pen (two pens) ・an uncle (three uncles) ・a class (some classes)
(イ)不加算名詞:1つ2つと数えることができない名詞。単数形に a(an) をつけないし、複数形に
することもできない。
・wine ・cheese ・paper ・homework ・music ・death(死)
注:① 普通名詞・集合名詞が「加算名詞」、物質名詞・抽象名詞・固有名詞が「不加算名詞」と言え
るが、固定したものではなく、語によって両方に使われる場合がある。
<固有名詞の例>・an Edison (エジソンのような人) ・the Browns (ブラウンさん一家)
・three Yamadas (3人の山田さん)
② 次の語句を使って「不加算名詞」の数量を表す。
・a piece of chalk(cake, news):(1本のチョーク)(ケーキ1切れ)(1つの知らせ)
・a glass of water :(コップ1ぱいの水) ・a cup of tea :(1ぱいのお茶)
・a bottle of wine :(ぶどう酒1びん) ・a pound of butter :(バター1ポンド)
・a sheet of paper :(紙1枚)
◆名詞の所有格
(1) 人や動物を表す名詞の所有格「~の」は” ' s ”(アポストロフィs )で表す。
・Mr. Johnson's son :(ジョンソン氏の息子)
・the boy's name :(少年の名前) ・the horse's tail :馬の尾
注: ① 語尾が-s の複数名詞には ” ' " だけをつける。
・the teachers' room :(教員室)
〈比較〉 ・children' s toys: (こどものおもちゃ)
② 所有格のあとの名詞を省略することがある。
・My car is faster than Mike's (car).
・I visited my uncle's (house).
(2)無生物の所有格は of で表す。
・the windows of the house :(家の窓)・the top of the hill :(丘の頂上)
注:次のような慣用的な表現もある。
・a week's holiday:(一週間の休暇) ・ today's paper :(今日の新聞)
◆名詞と他の語との関係
(1)名詞の前に置かれてよく使われる語に、次のようなものがある。
●加算名詞(単数)
a (an)
the
人称代名詞の所有格
(my, our)
whose (which) (+pen)
no
this (that)
every (each, either)
●加算名詞(複数)
the
人称代名詞の所有格
whose (which) (+pens)
no
some (any)
many (fews, a few)
a lot of(lots of, plenty of)
these (those)
●不加算名詞
the
人称代名詞の所有格
whose (which)
no
some (any) (+ink)
much (little, a little)
a lot of (lots of, plenty of)
this (that)
(2)名詞のつくり方
・抽象名詞は、形容詞・動詞からつくられるものが多い。
<形容詞→抽象名詞>
kind →kindness (親切)
long → length (長さ)
honest → honesty (正直)
true → truth (真理)
silent → silence (沈黙)
<動詞→抽象名詞>
live → life (生命、生活)
act → action (動作)
discover → discovery (発見)
speak → speech (演説)
succeed → success (成功)
<その他>
drive →driver (運転手)
piano →pianist (ピアニスト)
prince →princess (王女)
※※エラーをなくそう※※
【例題4 manyかmuch か】
次の文の___に、many か much か適切なものを入れなさい。
(1)Much snow falls here in winter.(snow:不加算名詞)
(2)How many sheep are there on your farm?(sheep:加算名詞)
(3)I don't have much money in my pocket.(money:不可算名詞)
※「10ドル」とか「100円」とかいうのは、お金の単位を数えているにすぎない。それらに共通したものがmoney である。
※coin(硬貨)や bill (紙幣)は数えることができる。
●数量を尋ねる疑問文
・How many +「加算名詞」の複数形~?
・How much +「不加算名詞」~?
【例題5 「加算名詞」か「不加算名詞」か?】
次の文の( )内から、適切な語を選びなさい。
(1)I have a lot of (work works) to do today.(work(仕事):不可算名詞 )
(2)Picaso's (work works) are shown at the museum. (work (芸術作品):加算名詞)
【例題6 「不加算名詞」の数え方】
次の日本文にあうように、__に適切な語を入れなさい。
(1)Please give me a sheet of paper.(a piece of paper)
(2)There are two pieces of cake on the table.(two slices of cake)
(3)Father drinks three cups of coffee every day.
【例題7 familiyは単数か複数か】
次の文の__に、is とare のうち適切なものを入れなさい。
(1)My family is a large one.(集合体を1つのものとして考える場合は、単数に扱う)
(2)My family are all tall.(構成メンバーの一人一人に重点をおいている場合は、複数に扱う)
(3)Three families are in the same house.(集合体がいくつかある場合は、複数形になる)
【例題8 普通名詞か固有名詞か】
次ひ文のうちで、誤りのあるものを選び、その部分を訂正しなさい。
(1)We often go skiing in the winter. (winterは季節の名だから普通名詞、小文字にする)
※「冬に」:in winter または in the winter で表現する
(2)In Japan the school year begins in April. (月名と曜日名は固有名詞、従ってApril)
(3)I go to church on Sundays. (誤りなし、on Sundays:日曜日にはいつもという意味)
(4)My uncle will meet us at Tokyo Station. (satationは普通名詞だが、「東京駅」という固有名詞の一部になっている場合は、大文字で始める。)
【例題9 「不加算名詞」「加算名詞」が主語になった場合】
次の文の( )内から、適切な語を選びなさい。
(1)There (was were) plenty of water in the pond. (water:不可算名詞→単数扱い)
(2)Mathematics (is are ) my favorite subject. (学科名やnews などは複数形でも単数扱いにする)
(3)When fish ( swim swims ) near by, you can catch them with your hands.
(fish:単複同形、種類を表す時はfishesと複数形になることもある)
【例題10 ”形容詞+名詞”で”動詞+副詞”の意味を表す】
次の各組の文が同じ意味になるように、__に適切な語を入れなさい。
(1)Mary is a good singer.
Mary sings well.
(2)John runs fastest in my class.
John is the fastest runner in my class.
※注意しなければならないのは、名詞が動作をする者を表していることと、その状態を示す形容詞がついていることである。
【例題11 動詞と同形の名詞】
次の文と同じ意味になるように、__に適切な語を入れなさい。
(1)We have a lot of rain in June. (rain:名詞)
⇒ It rains a lot in June. (rain:動詞)
(2)Tom has a swim every Sunday. (swim):名詞)
⇒ Tom swims every Sunday. (swim:動詞)
●「動詞+名詞」のほうが、動詞だけよりも口語的である。(この英語らしい表現を使いこなせるようにしよう。)
・Let's have a dance.(=Let's dance.)
・have a sleep(眠る) ・take a walk (散歩する)
・give an answer (答える) ・make a call on ~ (~を訪問する)
【例題12 無生物を表す名詞が主語の文の訳し方】
次の英文の意味を日本語で書きなさい。
(1)The news made her happy. :その知らせが彼女を幸福にした→その知らせを聞いて彼女は幸福になった。→その知らせで彼女は幸福になった(うれしくなった)。
(2)This overcoat keeps me warm. :このオーバーは私を暖かに保つ→こおオーバーを着ていると私は暖かい→このオーバーで私は暖かい。
(3)This road will lead you to the park. :この道はあなたを公園へ導く→この道を行けば、公園へ着きます→この道を行くと公園に出ます。
★★マスターしよう★★
4.次の文の( )内から、適切な語句を選びなさい。
(1)There (is are )several beautiful parks in the city.
(2)There (is are)a lot of milk and coffee in the kitchen.
(3)We made (many much a lot)sandwiches.
(4)Nancy gave (any few little )water to the birds.
(5)Mother put (a some many )sugar in my coffee.
5.次の語群に最も結びつく語を、ア~クから1つずつ選びなさい。
(1)a cup of coffee (2)a pair of shoes (3)a spoonful of sugar (4)a sheet of paper
(5)a piece of chalk (6)a loaf of bread (7)a bottle of wine (8)bucketful of water
6.次の語の反対の性を表す語を、ア~エから1つずつ選びなさい。
(1)son←→dauter (2)aunt←→uncle (3)king←→queen (4)waiter←→waitress
7.次の文の( )内から、適切な語を選びなさい。
(1)I have plenty of (time times)this afternoon.
(2)He wrote the new words many (time times ).
(3)Mother often wears Japanese (cloth clothes).
(4)Kathy's eyes were full of (tear tears).
(5)There are many (people peoples )in the park.
8.次の文の中から、誤りのあるものを4つ選び、正しい文に書き換えなさい。
(1)Tom's friend's sister lives in New York. :〇
(2)The table's legs are not strong.→The legs of the table are not strong.
(3)You see the red roof of my house over there.:〇
(4)The child's toys are sold at that shop.→The children's toys are sold at that shop.
(5)All those sheep are Mr. Smith's.:〇
(6)Mike's family is all very well. →Mike’sfamily are all very well.
(7)My car's color is blue. →The color of my car is blue.
9.次の文の下線の語を複数形にすると、他の部分はどう変わりますか。_に適切な語を入れなさい。
(1)This watch is new.→These watches are new.
(2)There was no cloud in the sky. →There were no clouds in the sky.
(3)He is a Frenchman. →They are Frenchmen.
(4)The bus stops at this corner. → The buses stop at this corner.
【総合問題】
1.次の文の( )内の語を、適切な形に書きかえなさい。
(1)I can see three (woman)at the gate. :woman →women
(2)Have you seen my (father)new car? :father →father's
(3)How many (glass)of milk do you have every day? :glass →glasses
(4)The (leaf)of these trees don't fall in winter. :leaf →leaves
2.C・Dの関係が、A・Bの関係と同じになるように、__に適切な1語を入れなさい。
A B C D
(1) desk desks wife wives
(2) drive driver visit visitor
(3) English【形】 England 【名】 German 【形】 Germany【名】
(4) lily flower apple fruit
(5) beautiful beauty happy happiness
3.次の文の( )内に、四角内から適切な語を選び、正しい形に変えて入れなさい。
(1)There are twelve ( )in a year.:months
(2)John is staying at his ( )in the country. :uncle's
(3)I ()a speech at the party last night. :made
(4)Father is ( )a walk with the dog near here. :taking
【 month take make uncle 】
2章 代名詞
【§1. 人称代名詞】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問1≫
次の文の( )内に、I, my, me のうち、適切なものを入れなさい。
(I )have a red pencil in (my )hand.
≪問2≫
次の文の下線部を代名詞にかえなさい。
Tom likes Miss May very much. →He likes her very much.
≪問3≫
次の文の( )内に適切な1語を入れなさい。
Is this your book ? Yes, it's ( ).:mine
≪問4≫
次の文の( )内にそれぞれ適切な1語を入れなさい。
(1)What time is ( )? ( )is ten o'clock. :it, It 「時刻」
(2)How far is ( )from your house to the park ? :it 「距離」
(3)( )was rainy yesterday. :It 「天候」
◆◆文 法◆◆
人や物を表す代名詞には、次のものがある。
◆人称代名詞
数 ------------------単数-------------------- -----------------複数---------------------
挌 主格 所有格 目的挌 主格 所有格 目的挌
人称 (~は、~が)(~の) (~を、~に) (~は、~が)(~の) (~を、~に)
1人称 I my me we our us
2人称 you your you you your you
3人称 he his him
3人称 she her her they their them
3人称 it its it
注意:with, of など前置詞のあとの代名詞は目的挌となる。
(例)I go to school with him.:私は彼といっしょに学校へ行きます。
◆所有代名詞(~のもの)
単数 複数
1人称 mine ours
2人称 yours yours
3人称 his theirs
hers theirs
◆再帰代名詞(~自身)
単数 複数
1人称 myself ourselves
2人称 yourself yourselves
3人称 himself, herself, itself themselves
◆Itの特別用法
※天候・温度・明暗・時・距離などを表すときには、文の主語にit が使われる。この it は、「それは」などと訳さない。
・It is a fine day oftoday. :今日はよい天気です。
・What day (of the week)is it today?:きょうは何曜日ですか?
It's Sunday. :日曜日です。
・It is thirty miles from here to New York. :ここからニューヨークまで30マイルです。
・It was very dark in the forest. :森の中はとても暗かった。
・What day of the month is it today? :きょうは何日ですか?
It's March 25 today. :今日は3月25日です。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題1 人称代名詞の人称と挌】
次の文の下線部を適切な代名詞に変えなさい。
(1)Does your father know my sister ?→Does he know her ?
(2)Bob and I must clean the room. →We must clean it.
【例題2 前置詞のあとの代名詞の挌】
次の文の( )内から適切な1語を選びなさい。
(1)I went to the movies with (I my me)classmate. :my
(2)Will you play with (we our us)in the park ? :us
【例題3 主語を変えた場合の再帰代名詞】
次の下線の語を( )内の語に変 えて、全文を書きかえなさい。
(1)I must do it myself. (They)
→They must do it themselves.
(2)She said to herself, "I will go there." (He)
→He said to himself, "I will go there"
【例題4 want~to~などの場合の代名詞の挌】
次の文の( )内の代名詞を適切な形に変えなさい。
(1)I want (he)to play the guitar. :him
(2)We saw (they)skating on the lake. :them
【例題5 特別用法の it 】
次の2つの文の意味を同じになるように、( )内に適切な語を入れなさい。
We () a lot of rain in June in Japan. :have
( )rains a lot in June in Japan. :It
★★マスターしよう★★
1.次の下線部を適切な代名詞に変えなさい。
(1)Mary has a bookcase on her desk. :She, it
(2)Do you and Bob know my uncle ? :you, him
(3)Are Mr. and Mrs. Suzuki going to visit those countries ? : they, them
(4)You and I like swimming. But John can’tswim. :We, he
(5)Are these records Nancy's or Tom's ? :they, hers, his
(6)This food is liked by my son. :It, him
(7)Tom takes care of his little brothers. :He, them
(8)Where does Dick's aunt live ? :his
(9)Mother wants Jane to study hard. :She, her
(10)Helen and I are looking forward to seeing Miss Brown. :We, her
2.次の語を使って( )内の日本文の意味にあう英文をつくりなさい。ただし、不要の語が1つずつあります。
(1)Listen to me carefully. :私のいうことを注意深く聞きなさい。
(2)This pen is not hers. :このペンは彼女のではありません。
(3)How far is it from here to your house? :ここからあなたの家までどのくらいの距離がありますか?
3.日本文の意味にあうよう、次の( )内に適切な語を入れなさい。
(1)東京駅までバスでどのくらいかかりますか?
:How long (does)(it)take to Tokyo station by bus?
(2)昨夜、雪がたくさん降りました。
:(It)(snowed)a lot last night.
(3)スーザンは自分で自分のおべんとうをつくります。
:Susan makes (her) lunch (herself).
【§2. 指示代名詞・不定代名詞】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問5≫
次の下線の語を複数形にして、全文を書きかえなさい。
(1)This is a tree. → These are trees.
(2)That is my horse. →Those are my horses.
≪問6≫
次の文の( )内から正しい語を選びなさい。
There isn't (something anything nothing)in the box. :anything(否定文のため)
≪問7≫
次の文の誤りを正しなさい。
All of them is good at swimming. →All of them are good at swimming.
◆◆文 法◆◆
◆指示代名詞
this(複数 these)「これは(これらは)」は、近いものをさす。
that(複数 those)「あれは(あれらは)」は、はなれているものをさす。
次の2つの文のthis(that)の違いに注意しよう。
・This 〔That〕is my watch. :これは〔あれは〕私の時計です。
・This 〔That〕watch is mine. :この〔あの〕時計は私のです。
◆不定代名詞:人やものをばくぜんとさす代名詞
(1)some something someone somebody
(2)any anything anyone anybody
(3)every everything everyone everybody
(4)nothing nobody
(5)one ones none
(6)all both each either neither other others another
※some, all, both などは複数にあつかう。
※everything, something, nothing, eachなどは単数にあつかう。
※次の2つの文の動詞の違いに注意しよう。
・Some of the flowers are whte.:その花のいくつかは白です。
・Each of the flowers is pretty.:その花のそれぞれがきれいです。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題6 指示代名詞の数を変えた場合】
次の下線の語を単数形に変えて、問いと答えの文を書きかえなさい。
What are these? They are apples. →What is this ? It is an apple.
※an をつけることを忘れないように。
【例題7 it とone の違い】
次の文の( )内に、it 科 one を入れなさい。
(1)I don’twant this hat. ()is too big for me. :It(=this hat)
(2)I need a warm hat. I think I must buy ( ). : one (特定の帽子をではない)
【例題8 somethingとanything の違い】
次の文の( )内に、something か anything のどちらかを入れなさい。
(1)Can you see ( )white over there? :anything(疑問文)
(2)I don't have ( )in my pocket. :anything (否定文)
(3)Will you give me ()to drink ? : something(形は疑問文だが、意味は「~してください」なのでsomething)
【例題9 不定代名詞には単数あつかいと複数あつかいがある】
次の文の( )内から正しい語を選びなさい。
(1)Someone (is are)coming toward us.:someone(単数)
(2)Some of us (is are)very good singers. :some(複数)
(3)Everybody (like likes)Jane. :everybody(単数)
【例題10 another とother の違い】
次の文の()内に、another, the other, the others のうち適切なものを入れなさい。
(1)Won't you have (another)cup of tea ? (もういっぱいの紅茶:another cup of tea )
(2)I have two rackets. One is new, but (the other)is old.
※one ~, the other ~:(2つのもののうちで)一方は~、他方は~の意味になる。
(3)We see alot of birds in the picture. Some are flying and (the others)are sitting on the tree.
※some ~, the others ~:(3つ以上のうちで)あるものは~、残りのものは ~ の意味になる。
【例題11 not ~ all, not ~ any などの違い】
次の下線の語に注意して、文の意味をいいなさい。
(1)I cannot eat all of the apples.:私はそのリンゴをすべては食べられない。(いくつかは食べられる。)
※not ~ all:すべて~なのではない
(2)I cannot read any of the books. :私はその本のどれも読むことができない(読める本は1冊もない)。
※not ~ any :1つも~でない
(3)Nobody can answer the question. :だれもその質問に答えられない。
※nobody :だれも~でない
★★マスターしよう★★
4.次の文を( )内の指示にしたがって、書きかえなさい。
(1)That is a white lily. (That を Thoseに変えて)
→Those are white lilies.
(2)These are my notebooks. (These notebooks で始まる文に)
→These notebooks are mine.
(3)I know something about the country. (否定文に)
→I know anything about the counntry.
(4)Someone is standing outside. (疑問文に)
→Is anyone standing outside ?
5.次の文の( )内に、it, one, ones, another, the other, the others のうち、適切なものを入れなさい。
(1)Which picture do you like better, this( )or that ( ).:(one),(one)
(2)This dress is too expensive. Will you show me ( )? :(another)
(3)Mr. Jones has two sons. One ia a doctor, but ( )is an engineer. :(the other)
(4)I don't like this hat. Wil you show me a red ( ).:(one)
(5)Mary has a pretty doll. Her aunt gave ( )to her. :(it)
(6)Do you like these blue flowers? No. I like yellow ( ). :(ones)
6.次の文の( )内から、正しい動詞を選びなさい。
(1)Everything (is are)new in the house. :(is)
(2)There (is are)nothing on the table. :(is)
(3)Some of them (speak speaks)English. :(speak)
(4)Each boy (has have)his own room. :(has)
(5)All of his friends (was were )glad to hear the news. :(were)
(6)None of us (know knows)how to cook the fish. :(knows)
【総合問題】
1.次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
Jane:Is it raining outside ?
Mary:No, it isn't. But I'm afraid (ア)will begin to rain soon. Are you going out ?
Jane :Yes. I have to go to the library.
Mary:You had better take an umbrella with you. Is that your umbrella ?
(1)
Jane:No, it's not (イ). I have lost my umbrella. I have to buy (ウ).
Mary:I have two umbrelklas. Shall I lend you one of them ?
Jane:Yes, please.
Mary:Here you are. Both of them (3)new. One is red, and the (エ)is blue. Take either of
them. (2) (4)
Jane :May I borrow this red (オ)?
Mary :All right.
Jane :Thank you very much. You are very kind.
問1.(ア)~(オ)の( )内に適切な代名詞を入れなさい。(ア)it (イ)mine (ウ)one (エ)other (オ)one
問2.下線部(1)を次のように書き直すと、( )内にどんな語が入りますか?
Is that umbrella ( )?:(yours)
問3.下線の語(2)は次のどれをさしますか?
1.JaneとMary 2.JaneのかさとMaryのかさ 3.Maryのかさ :(3)
問4.下線部(3)に is か are のどちらかを入れなさい。:(are)
問5.下線部(4)を日本語に直しなさい。
(どちからを持って行きなさい)
2.次の文を英語に直しなさい。
(1)だれかがドアをノックしています。
・だれか:someone (somebody)
・ノックする:knock
:Someone is knocking at the door.
(2)きのうはなんと寒かったのでしょう。
・なんと寒かった:how cold
:How cold it was yesterday !
(3)このかごの中には何も入っていません。
・何も:nothing
・このかご:this basket
:There is nothing in this basket.
3章 形容詞
【§1. 形容詞の2つの用法】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問1≫
次の文の適切なところに、( )内の形容詞を入れなさい。
(1)There were a lot of trees in the park. (tall)
→There were a lot of tall trees in the park.
(2)She had a flower in her hand. (beautiful)
→She had a beautiful flower in her hand.
≪問2≫
次の単語を並べ替えて、日本文の意味を表す英文をつくりなさい。
(1)man old the became
(その人は年寄りになった。):The man became old.
(2)dog is big this
(この犬は大きい。):This dog is big.
≪問3≫
次の日本文の意味になるように、単語を並べかえて、完全な文にしなさい。
彼女は母をしあわせにした。:She made her mother happy.
・~にした:made
・~をしあわせにした:made ~ happy
※~に人をいれる。
◆◆文 法◆◆
◆形容詞の2つの用法:形容詞には次の2つの用法がある。
(1)名詞を直接修飾する。:この場合、語順は、「形容詞+名詞」となる。
・Tom has a new bicycle. :トムは新しい自転車をもっている。
ただし、something, anything, everything, nothing などを修飾する形容詞は、いつもそのあとに置く。
・Please give me something nice. :私に何かすてきなものを下さい。
(2)(ア)主語を間接的に修飾する。:be動詞、get, become, look などの動詞のあとに置く。
・That dog is black. :あの犬は黒い。
(イ)目的語を間接的に修飾する。:keep, make などの動詞のあとに置く。
・Please keep the door open. :ドアを開けておいて下さい。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題1 2つの形容詞の語順】
次の単語を並べかえて、日本文の意味を表す英文をつくりなさい。
「私は黄色いえんぴつを2本ほしい」
two pencils I yellow want
:I want two yellow pencils.
※英語では数詞は最初にくる。
【例題2 something を修飾する形容詞の位置】
次の文の( )内の語を並べ替えて、日本文の意味を表す英文をつくりなさい。
「彼にはどこか変なところがある」
THere is (about something him atrange).
→There is something strange about him.
※somethingを修飾する形容詞はそのあとにくる。
【例題3 a が必要な場合、必要でない場合】
次の文を、日本語の意味になるように書き直しなさい。
(1)He has a new bicycle.
⇒彼の自転車は新しい。:His bicycle is news.
(2)This is a red pencil.
⇒このえんぴつは赤い。:This pencil is red.
※be動詞+形容詞のときは、形容詞の前に a は入らない。
【例題4 keep, make などのあとに形容詞がある場合】
日本文の意味になるように、( )内の単語を正しく並び替えなさい。
(1)PLease (hot coffee the make)
→PLease make the coiffee hot.
(2)You must (hands clean your keep )
→You must keep your hands clean.
★★マスターしよう★★
1.次の単語を並べ替えて、日本文の意味を表す英文をつくりなさい。
(1)became Ken's famous brother
健の兄は有名になった。:Ken’s brother became famous.
(2)Father tapes new me two gave
父は私に新しいテープを2つくれた。:Father gave me two new tapes.
(3)book too you is difficult this for
この本は君にはむずかしすぎますか。:Is this book too difficult for you?
(4)your clean room keep
あなたのへやをきれいにしておきなさい。:Keep your room clean.
【§2.数量を表す形容詞】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問4≫
次の文の( )内から正しいほうを選びなさい。
(1)He does not have (many much )English books. :(many)
(2)There is (many much )water in the vase. :(much)
(3)Bob is in the (nine ninth)grade this year. :(ninth)
※many:数が多い場合に使う。
※much:量が多い場合に使う。
※gradeは学年という意味。〇〇学年というときには、序数を用いる。
◆◆文 法◆◆
◆数量を表す形容詞
(1)数えられる名詞に使うもの
・many:たくさんの ・some:いくつかの ⇒肯定文で使われる。
・any:いくつかの ⇒疑問文、否定文で使われる。
・few:2~3の ・no:まったく~ない
(2)数えられない名詞に使うもの
・much:たくさんの ・some:いくらかの ⇒肯定文で使われる。
・any:いくらかの ⇒疑問文、否定文で使われる。数
・little :少ない ・no :まったく~ない
(3)2語以上で
(ア)数えられる名詞に使うもの
・a great many :たくさんの ・a lot of :たくさんの ・lots of :たくさんの
・plenty of :たくさんの ・ a few :少数の
(イ)数えられない名詞に使うもの
・a great deal of :たくさんの ・a lot of :たくさんの ・lots of :たくさんの
・plenty of :たくさんの ・a little :少量の
◆数詞
・基数:one, two, three のように、「数」を表す数詞
・序数:first, second, third のように、「順序」を表す数詞
※数字の読み方
(ア)一般の数字 ・212:two hundred (and) twelve
・3,625:three thousand six hundred (and) twenty-five
(イ)時刻 ・8時15分:a quarter past eight (または、eight fifteen)
(ウ)月日と年号 ・September 5:September (the) fifth
・1700年:seventeen hundred
・1979年:nineteen seventy-nine
(エ)電話番号 ・263-5089:two six three, five o eight nine
※電話番号で0は[オウ]と言う。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題5 few と a few:little とa little の違い】
次のそれぞれ2つの文の意味の違いをいいなさい。
(1)(ア)There were a few passengers in the bus.:そのバスには客が少し乗っていた。
(イ)There were few passengers in the bus.:そのバスには、客がほとんど乗っていなかった。
(2)(ア)We had a little rain in August. :8月は、少し雨が降った。
(イ)We had little rain in August. :8月は、ほとんど雨が降らなかった。
・a few:少数の(肯定的な意味)あとには「数えられる名詞」
・few :ほとんどない(否定的な意味)あとには「数えられる名詞」
・a little :少量の(肯定的な意味)あとには「数えられない名詞」
・little :ほとんどない(否定的な意味)あとには「数えられない名詞」
【例題6 few に not は必要か】
次の日本語の意味を最もよく表している英文を、(ア)~(ウ)の中から選びなさい。
「その質問 に答えることができた生徒はほとんどなかった」
(ア)A few pupils could answer the questions.
(イ)Few pupils could not answer the question.
(ウ)Few pupils could answer the question.
正解:(ウ)
★★マスターしよう★★
2.次の文の( )内から正しいほうを選び、記号で答えなさい。
(1)Do you have (ア. many イ, much )time for baseball ? :(イ)
(2)How (ア、many イ、much)pictures did you take in washington ? (ア)
(3)Will you lend it to me for (ア、few イ、a few)days ? :(イ)
(5)How (ア、many イ、much )butter do you need? :(イ)
3.次の文中の下線の語は誤りです。正しく直しなさい。
(1)You have to write a few more word. :(words)
(2)THere was not many water in the well. :(much)
(3)How many cup of tea did you have this morning ? :(cups)
(4)Can you stay a little days longer ? :(few)
§3.冠詞
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問5≫
次のぶんの( )内に、a, an, the のうち適切なものを選んで入れなさい。
(1)There are seven days in ( )week. :(a)
・1週間:in a week
(2)I wrote some letters in ( )morning. :(the)
・午前中:in the morning
・午後:in the afternoon
(3)My brother has ( )new tape recorder. :(a )
・a new tape recorder
(4)Can Jane play ( )violin. :(the)
・英語では楽器の前にtheを入れる。
(5)I studied French for half ( )hour. :(an)
・30分:half an hour
※hourは発音では母音で始まっている。
◆◆文 法◆◆
冠詞には、不定冠詞と定冠詞がある。
◆不定冠詞 a, an
数えられる名詞の単数形の前につけて、「1つの、ある」という意味を表す。
・He has a son. :彼にはむすこがひとりある。
・He is a friend of mine. :彼は私の友達です。
◆定冠詞 the
(1)前に出た名詞を繰り返すとき
・I have a dog and a cat. The dog is black and the cat is white.
:私は1ぴきの犬とねこをかっています。犬は黒で、ねこは白です。
(2)その場の状況、前後の事情で相手に何をさしているかすぐわかるとき
・Please look at the blackboard. :どうぞ、黒板を見て下さい。
(3)形容詞の最上級、序数、only, sameなどについて、また、地球とか太陽のように、ただ1つしかないものをさす場合に使われる。
・Paul is the tallest boy in our class.:ポールは私たちのクラスでいちばん背の高い少年です。
・The earth is round. :地球は丸い。
◆冠詞の特別な用法
(1)不定冠詞は、種類全体を代表する。
・An elephant is a strong animal. :ぞうは強い動物である。
(2)定冠詞は、次のような固有名詞につく。
山脈、川、海、海洋、群島、半島、船、新聞、雑誌、合衆国のような名、公共の建物など。
・We walked along the Hudson. :われわれはハドソン川の沿って歩いた。
(3)次のような場合に、冠詞は省略される。
・go to school:学校へ行く ・on foot :徒歩で ・by bus :バスで
・at home :家で ・day and night :昼も ・from morning till night :朝から晩まで
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題7 不定冠詞がつかない場合】
次の文の( )内に、必要なら a を入れなさい。
This is ( )French dictionary. :( a )
This is ( )my French dictionary. :(aは入らない )
※my, your, his などの代名詞の所有格がある場合、a は入らない。
【例題8 定冠詞 the がつかない場合】
My sister can play ( )piano very well. :(the)
When do you usually play ( )baseball ? :(なし)
※「楽器を演奏する(ひく)」場合には、the が入る。
※「スポーツをする」場合には、the は入らない。
【例題9 冠詞が省略される場合】
次の文の誤りを正しなさい。
Akio goes to the school by the bus every day.
→Akio does to school by bus every dayt.
※英語ではきまりきったいい方のい場合、冠詞を省略することがある。
・学校へいく:go to school
・バスで(乗物)で:by bus
【例題10 a, an に注意】
次の文の下線の語を( )内の語に変えて、全文を書き直しなさい。
These are interesting books. (This)
→This is an interesting book.
★★マスターしよう★★
4.次の文の( )内に、a, an, the のうち適切なものを選んで入れなさい。
(1)( )year has twelve months. :(A)
(2)Paul is ( )fastest skater in his family. :(the)
(3)( )sun rises in ( )east. :(The), (the)
(4)Mother will come back in ( )hour. :( an)
(5)In America they usually call ( )season after summer "fall" . :(the)
※米国では普通はfall 、正式にはautumnという。
5.次の日本語の意味を表すように、それぞれの英文の___のところに、適切な語句を入れなさい。
(1)太陽は西に沈みます。
The sun sets in the west.
・set:(太陽が)沈む
・in the west :西に
(2)正雄と由美は中学2年生です。
Masao and Yumi are in the eighth grade.
・中学2年生:in the eighth garade (8番目の学年)(小学1年から数えて)
(3)北海道は日本の北にあります。
Hokkaido is in the north of Japan.
・日本の北に:in the north of Japan
(4)週の4番目の日は何曜日ですか?
What is the fourth day of the week ?
週の4番目の日:the fourth day of the week
(5)音楽室は3階にあります。
The music room is on the third floor.
・3階に:on the third floor
【総合問題】
1.次の文中に適切な冠詞を入れて、正しい文にしなさい。
(1)Boy playing guitar is Tom's brother. →Boy playing the guitar is Tom's brother.
※楽器をひくときはthe が楽器につく。
(2)Would you like cup of tea or coffee ?→Would you like a cup of tea or coffee ?
※・a cup of tea:普通の表現
(3)Kyoto is one of oldest cities in Japan. →Kyoto is one of the oldest cities in Japan.
※最上級にはthe がつく。
(4)I have never read such interesting story. →I have never read such an interesting story.
※such an interesting story:普通の表現
(5)I have aunt who teaches music at a high school in Osaka.
→I have an aunt who teaches music at a high school in Osaka.
※an aunt:普通の表現
2.次のそれぞれ2つの文の意味の違いをいいなさい。
(1)(ア)He has a few friends in Kyushu. :彼は九州に少し友達がいる。
(イ)He has few friends in Kyushu. :彼は九州に友達がほとんどいない。
(2)(ア)We had a little snow last winter. :去年の冬は少し雪が降った。
(イ)We had little snow last winter. :去年の冬は雪がほとんど降らなかった。
(3)(ア)Few people go there after dark. :日が暮れてからそこへ行く人はほとんどいない。
(イ)A few people go there after dark. :日が暮れてからそこへ行く人が少しいる。
3.次の文中の下線の語を( )内の語に置き換えると、それぞれ、下の文の__のところには、どんな語を入れたらよいですか。
(1)How much butter is there on the table ? (knives)
→How many knives are there on the table ?
(2)Many boys want to paint the fence. (Each)
→Each boy wants to paint the fence.
(3)A child was playing in the garden. (Some)
→Some children were playing in the garden.
(4)Was there any snow in the mountain ? (flowers)
→Were there any flowers in the mountain.?
4.次の文の意味をいいなさい。
(1)A very sick child has little strength and eats very little food.
:重い病気の子供は、ほとんど体力もないし、ほんの少ししか食べ物を食べない。
(2)Do you much time for tennis?:テニスをする時間がたくさんありますか。
(3)We have had lots snow this year. :今年はたくさん雪が降りました。
(4)No one can do two things at once. :だれもいちどに2つのことをすることはできない。
(5)He lost a great deal of money. :彼はお金をたくさんなくした。
・ lose:(不注意から)なくす、を失う
4章 副詞
【§1.副詞の種類と用法】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問1≫
次の文の下線の語が、形容詞か副詞かをいいなさい。
(1)Tom is a fast runner. (形容詞)
(2)Tom runs fast. (副詞)
※動詞を修飾するものを副詞という。
≪問2≫次の文の( )内から、適切な語を選びなさい。
(1)You must drive a car (ア、careful イ、carefully ). : (イ、carefully)
(2)You must be (ア、careful イ、carefully )when you drive a car. :(ア、careful )
・careful:【形】注意深い
・carefully :【副】注意深く
・You are careful. :君は注意深い。
≪問3≫
次の文の各語の中から、副詞を選んで下線をつけなさい。
(1)Jane will come here tomorrow.
(2)My father speaks English very well.
(3)I am sometimes late for school.
・sometime:【形】かつての、時たまの
・sometimes:【副】時々
≪問4≫
次の文の誤りを正して、正しい英文を書きなさい。
(1)Jim went to there in this morning.→Jim went there this morning.
・there :そこへ
・go there :そこへ行く
・live there :そこで暮らす
・this morning :【副詞句】けさ
・in the morning :午前(中)に
(2)Father came to home at eight last night. →Father came home at eight last night.
・home :我が家に(goなどと共に)
・come home :(自分の)家へ帰る
※Mr.Smith came back to his home at eight.:スミスさんは8時に家に帰ってきました。
※この場合のhomeは his がついているので名詞である。従ってto を必要とする。
◆◆文 法◆◆
◆副詞の用法
形容詞が名詞を修飾するのに対して、副詞は、動詞、形容詞、および他の副詞を修飾する。
(1)動詞を修飾する。
・The old man walked slowly. :老人はゆっくり歩いた。
(2)形容詞を修飾する。
・Mike is very kind. :マイクはとても親切である。
(3)副詞を修飾する。
・Jane studies very hard. :ジェーンはとても熱心に勉強する。
(4)文全体を修飾することがある。
・Luckily I could buy a ticket. :運よく切符を買えた。
◆副詞の語形
(1)本来からの副詞
now there quite
(2)形容詞に -ly をつけたものが多い。
quick→ quickly(速く) kind → kindly(親切に)
happy → happily(幸福に) true → truly (本当に)
注:happilyは y を i に変えて、truly は e をとって、-ly をつけてある。
(3)形容詞と同形のものがある。
hard fast late much little high
比較:
・He gets up early. :彼は早く起きる。 (副詞)
・He is an early riser. :彼は早起きだ。 (形容詞)
(4)形容詞と形が違う副詞
good(形容詞)→ well (副詞)
no (形容詞) → not (副詞)
◆副詞の種類
副詞には、次のようなものがある。
(1)「時」を表すもの now then early late today tomorrow
(2)「場所」を表すもの here there out down up away
(3)「状態」を表すもの well so fast quickly slowly hard
(4)「程度」を表すもの very much little too only quite
(5)「回数・度数」を表すもの never twice sometimes often always
(6)「肯定・否定」を表すもの yes no not perhaps
(7)その他「疑問副詞」、「関係副詞」がある。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題1 good を入れるか well を入れるか】
次の文の__に、good と well のうち、適切なものを入れなさい。
(1)My sister plays tennis very ___. :well
(2)My sister is a very _____ player of tennis. :good
(3)How is your sister ?
She is very _____ , thank you. :well
・good :【形】良い、上手な
・well :【副】上手に【形】健康で
・player :競技する人、選手
・(3)は「姉さんはいかがですか」「おかげさまで、とても元気です」という対話→ well
※なお、形容詞としての well は名詞の前には使えない。→a very well playerとはいえない。
【例題2 形容詞を選ぶか副詞を選ぶか】
次の文の( )内から適切な語を選びなさい。
(1)The girl looked (happy happily )at the dance. :(happy)
(2)The girl danced (happy happily )at the dance. :(happily)
※「look +形容詞」:~のように見える
※この場合、形容詞は補語の働きをしている。
【例題3 副詞の語形】
次の文の( )内の語を、適切な形に書きかえなさい。書きかえる必要のないものもあります。
(1)Nancy plays the flute (beautiful). :(beautifully)
(2)I could answer the question (easy). :(easily)
(3)My brother did his homework (hard). :(hard)※そのまま this morning.(5)
(4)I go to bed (late)than you. :(later)
・hardly :ほとんど~ない
・lately :最近
(例)He could hardly stand up. :彼はほとんど立ち上げることができなかった。
(例)Have you seen him lately ? :彼に最近会いましたか?
★★マスターしよう★★
1.次の文の( )内から、適切な語を選びなさい。
(1)Mr. Smith always apeaks (slow slowly ). :(slowly)
(2)I know your father very (well much ). :(well)
(3)It rained (well hard)last night. :(hard)
(4)That old woman looks (kind kindly). :(kind)
2.次の文の( )内の語を、適切な形に書きかえなさい。
(1)Betty played the violin (soft). :(softly)
(2)You had better speak more (clear). :(clearly)
(3)The girls sang songs (merry). :(merrily)
(4)The car stopped (sudden)beside me. :(suddenly)
3.次の文の中から、副詞と副詞句を選び、下線をつけなさい。
(1)Will you shut the door quietly ?
(2)My father looked very angry yesterday.
(3)Jane got up early this morning.
(4)I was sick last week, but I am quite well now.
(5)We often go there by bus after school.
【§2.副詞の位置】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問5≫
次の文に( )内の語を加えるのに、最も適切な位置を、記号で答えなさい。
(1)We played baseball in the park. (yesterday) :(エ)
ア イ ウ エ
(2)It was a fine day last Suanday. (very) :(イ)
ア イ ウ エ
(3)The old man walked along the street. (slowly) :(ウ)
ア イ ウ エ
※一定の「時」を表す副詞は文頭か文尾に置かれる。
※形容詞や副詞を修飾する副詞は、」その前に置かれる。
※動詞を修飾する副詞はそのあとに置くのが原則である。
≪問6≫
次の文の( )内の語を、正しい順序に並べ替えなさい。
(1)Mike (always is kind )to me. →Mike is always kind to me.
(2)I (walk to usually)school. →I useally walk to school.
(3)Father (been has never )to America. →Father has never been to America.
※「回数」を表す副詞(always, usually, never )には、共通した用法がある。
※be動詞がある場合は、そのあとに置かれる。
※一般動詞の場合は、その前に置かれる。
※助動詞(has)がある場合は、助動詞と本動詞の間に置かれる。
◆◆文 法◆◆
◆副詞の位置
(1)形容詞や副詞を修飾するときは、その前に置く。
・This book is very interesting. :この本はとてもおもしろい。
・I ate apples too much. :ぼくはりんごを食べ過ぎた。
(2)動詞を修飾するときは、そのあとに置く。目的があるときは、その次に置く。
・They ran quickly. :彼らは速く走った。
・She painted that picture here. :彼女はその絵をここで描いた。
(3)「回数」を表す副詞は、一般動詞の前に、be 動詞の場合はそのあとに、助動詞があれば、そのあとに置く。
・He often goes for a walk on Sunday morning. :彼は日曜日の朝はよく散歩に行く。
・We are usually in the living room after dinner. :私たちはいつもは夕食後居間にいる。
・I will never forget your kindness. :あなたの親切は決して忘れません。
(4)一定の「時」を表す副詞(句)は、原則として文尾に置くが、文頭にくることもある。
・My uncle is coming tomorrow. :おじさんがあす来ます。
・They went on a picnic last Sunday. :彼らはこの前の日曜日にピクニックに行った。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題4 2つの副詞の語順】
次の文の語順を変えて、正しい文を書きなさい。
(1)I saw Tom yesterday here.→I saw Tom here yesterday.
(2)They there well were skating. →They were skating well there.
※時と場所の副詞がある場合、「場所」+「時」と並ぶのが原則である。
※「状態」の副詞のほうが動詞との結びつきが強くて、「場所」の副詞より前に置かれる。
【例題5 「回数」を表す副詞の位置】
次の文に( )内の語を付け加えるとすれば、文頭・文尾以外のどの位置が最も適切ですか。その位置に入れて書きかえなさい。
(1)John isn't in time for school. (always)→John isn't always in time for school.
・not always :いつも~だというのではない(必ずしも~ではない):部分否定
※全文の意味:ジョンはいつも学校に間に合うというわけではない。
(2)What time do you go to bed ? (usually)→What time do you usually go to bed ?
(3)I have been to the United States.(often)→I have often been to the United States.
※「回数」を表す副詞はbe動詞のある場合、その」後ろに置く。
※本動詞のある場合はその前に置く。
※助動詞がある場合、助動詞と本動詞の間に置く。
★★「回数」を表す副詞(頻度順)
●always :いつも
●usually :たいていは
●often :しばしば
●sometimes :ときどき
●seldom :めったに~しない
●never :決して~しない
【例題6 副詞の位置と意味の違い】
次の各組の文の下線の語の位置に注意して、全文を日本語に直しなさい。
(1)I finished the work only yesterday. :私はその仕事をつい昨日終えたばかりだ。
Only a doctor can do that. :医者だけしかそれをできない。
※下のOnlyは名詞を修飾している。(特殊)
・only yesterday :ついきのう
(2)I have been to Paris once. :私はいちどパリへ行ったことがある。
My uncle once went round the world. :私のおじさんはかつて世界を一周したことがある。
※once(いちど):動詞の後や文尾に置かれる。
※once(かつて、以前):動詞の前や文頭に置かれるのがふつうである。
★★マスターしよう★★
4.次の文に( )内の語を加えるには、どの位置がよいですか。記号で答えなさい。
(1)My neighbors are very kind. (always):(ウ)※be動詞の後
ア イ ウ エ
(2)Tom does his exercises. (carefully) :(エ) ※文尾
ア イ ウ エ
(3)We have warm days after April. (usually):(ア) ※動詞の前
ア イ ウ エ
(4)Have you read such an interesting story ? (ever) :(イ) ※動詞の前
ア イ ウ エ
5.次の日本文にあうように、( )内の語句を並べ替えて、正しい英文を書きなさい。
(1)メアリーはいつもは朝食にコーヒーを飲みます。
Mary (drinks, usually, coffee )for breakfast. →Mary usually drinks coffee for breakfast.
(2)私は昨夜遅く帰宅しました。
I (home, last, came, night, late). →I came home late last night.
(3)私の父はきょうは台所で熱心に働いています。
My father is (hard, in, working, today, the kitchen). →My father is working hard in the kitchen today.
【§3.注意すべき副詞の用法】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問7≫
次の文の__に、very と much の中から適切な語を選んで入れなさい。
(1)This lesson is ___ difficult. :(very)
(2)Mike is ____ taller than his mothrt. :(much)
(3)I was ____ tired, because I worked hard. :(very)
※形容詞・副詞の原級はvery で修飾する。
※形容詞・副詞の比較級はmuch で修飾する。
※※tired, interested, surprised, pleased などは、もともとは過去分詞であるが、現在では形容詞のように使われるので、very で修飾することが多い。
※※特に、tired は、much を使うことはまれである。
≪問8≫
次の文の中で、誤りのあるものを1つ選び、正しい文に書きかえなさい。
(1)Jack does not look happy today. :〇
(2)Mr. Brown never went to London after that. :〇
(3)Dick is late again. He never get up early. :×
→Dick is late again. He never gets up early.
(4)Have you ever seen this picture ? No, I never have. :〇
◆◆文 法◆◆
◆very とmuch
※very は形容詞・副詞の原級を修飾する。
・This is a very interesting science fiction. :これはとてもおもしろいSFだ。
※much は動詞、形容詞・副詞の比較級、過去分詞を修飾する。
・He is much more diligent than before. :彼は以前よりもずっと勤勉になっている。
・I am (very)much interested in music. :私は音楽にとても興味がある。
◆too とeither
※「~もまた」の意味は肯定文と疑問文ではtoo。
※「~もまた」の意味は否定文ではeither 。
・ He can skate. I can skate, too. :彼はスケートができる。私もスケートができる。
・I can't ski. I can't skate, either. :私はスキーができない。私はスケートもできない。
◆already と yet
※already は肯定文で「もうすでに」という意味。
※ yet は疑問文で「もう~したか」、否定文で「まだ~しない」の意味で使われる。
・It is already ten o'clock. :もう10時です。
・Have you finished your lunch yet? :もう昼食を終えましたか。
・He hasn't arrived yet. :彼はまだ着いていません。
◆still とyet
※still は「まだ~である」という継続の意味を表す。
※yet は否定文で「まだ~しない」の意味を表す。
・He is still in Tokyo. :彼はまだ東京にいます。
◆ago とbefore
※現在を基準にして「~前」は ago 。
※過去を基準にして「(それより)~前」はbefore 。
※期間を示す語句がなく、漠然と「以前に」と表すには、before を使う。
・I visited Kyoto before . :私は以前京都を訪れたます。
・My old frend called on me a week ago. :1週間前に旧友が私を訪ねてきました。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題7 already, yet, still の区別】
次の対話文の__に、still, already, yet の中から適切なものを選んで入れなさい。
A:Have you done your homework ?
B:Yes, I have _____ finished it.
(1)
A:How about Paul ?
B:He hasn’tfinished it _____ . He is _____ studying in his room.
(2) (3)
(答)(1)already (2)yet (3)still
・already:肯定文での「もう」
・yet :否定文での「まだ~ない」
・still :肯定文での「まだ~している」
【例題8 too か either か】
次の文の__に、too と either のうち適切なものを入れなさい。
(1)Nancy is tired, and I am ____. :(too)
(2)Tom didn't go on a picnic, and I didn't ____. (either)
※肯定文や疑問文で「~もまた」の意味を表す語に also がある。
also はふつう動詞の前に置かれ、文尾にはこない。否定文では either になる。
・(肯定文)I can ski too. :私もスキーができる。
・(肯定文)I can also ski. :私もスキーができる。
・(否定文)I can't ski either. :私もスキーができない。
※「私もそうだ」という意味を表す表現に、so や either を使ったものがある。
※主語・動詞(助動詞)の語順が、too や either の場合とは違うことに注意する。
・Fred likes golf and I do too. :フレッドはゴルフが好きです。私も好きです。
・Fred likes golf and so do I. :( 々 )
・Fred doesn't know her and I don't either. :フレッドは彼女を知りません。私も知りません。
・Fred doesn't know her and neither do I. :フレッドは彼女を知りません。私も知りません。
【例題9 部分否定】
次の文とほぼ同じ意味を表す英文を、下の(ア)~(ウ)から選びなさい。
I haven't read all the books on the bookshelf.:本棚の本を全部読んだわけではない。→部分否定
※all, everyや always に not が加えられると、「全部が~とは限らない」「いつも~とは限らないという意味になる。→部分否定
(ア)I haven't read any the books on the bookshelf.:本棚の本を全然読んでいない。→全部否定
(イ)I have read some the books on the bookshelf.
(ウ)I have read every book on the bookshelf.:すべての本を読んだ。→肯定文
答:(イ)
★★マスターしよう★★
6.次の文の( )内から、最も適切な語を選びなさい。
(1)Betty plays the piano (very much enough )well. :very
(2)I can't drink this tea. It's (enough too much )hot. :too
(3)It is (very many much )warmer here than in Hokkaido. :much
(4)Have you met Mr. Brown (ago before still )? :before
(5)"I can't go fishing. " "I can't (too also either )." :either
7.次の日本文にあうように、__に適切な語を入れなさい。
(1)私の兄は1週間前にパリに立ちました。
My brother left for Paris ___ ___ ___. :a week ago
(2)まだ雨が降っています。
It ___ ___ raining. :is still
(3)彼はその家を買えるほど金持ちです。
He is ___ ___ to buy the house. :rich enough
8.次の対話文の__に、それぞれ( )内から適切な語を選んでください。
(1)
A:Is Brown far from here ?
B:Not ___ (ア)far. About 60 miles. :(ア)very
A:Will it take ___ (イ)? :(イ)long
B:About one hour.
(far long much very )
(2)
A:Do you watch television every day ?
B:No, ___(ア)now. :(ア)not
A:Did you watch it very ___(イ)when you were a little boy ? :(イ)often
B:Yes, I watched it two or three hours every day.
(well often not but)
【総合問題】
1.次の文の( )内から適切な語を選びなさい。
(1)Susie didn't go to the store, and I didn't (also too either ). :either
(2)You must drive a car (easily slowly first )near a school. :slowly
(3)This jacket is (enough too much )big for Tom to wear. :too
(4)The teacher looked quite ( anger angry angrily). :angry
2.次の文の( )内の語を、必要に応じて正しい形に書きかえなさい。
(1)Mr. Smith closed the front door (quiet). :quietly
(2)All the children were (happy) when they got presents. :happy
(3)That program was (real) interesting. :really
(4)The girl works very (hard) in the office. :hard
3.次の文の下線部と同じ意味を表す語を、(ア)~(オ)から選びなさい。
(1)All at once the sky was covered with clouds. :(エ)
(2)You can read this book with ease. :(ウ)
(3)Betty speaks in a loud voice. :(オ)
(4)Without making any sound the fox began to climb down the tree. :(ア)
(5)The car was going with great speed. :(イ)
(ア)silently (イ)fast (ウ)easily (エ)suddenly (オ)loudly
4.次の日本文を英語に直しなさい。
(1)私はふつうは自転車で通学します。
・I usually go to school by bicyclke.
(2)ジョンはいつも放課後は図書館にいます。
・John is always in the library after school.
(3)へやの中が暑すぎます。上着を脱いでもいいですか。
・It is too warm in the room. May I take off my coat ?
5章 比較
【§1.比較級と最上級】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問1≫
次の文の( )内から、正しいものを選んで、記号で答えなさい。
(1)Mike is a very (ア、tall イ、taller ウ、tallest )boy. :ア
(2)Mike is (ア、tall イ、taller ウ、tallest )than Tom. :イ
(3)Mike is the (ア、tall イ、taller ウ、tallest )boy in his class. :ウ
≪問2≫
次の文の( )内の語を正しい形に変えなさい。
(1)Kathy speaks French (well ) than I. :better
(2)Who studies (hard) , Bill or Fred ? :harder
(3)Who gets up (early) in your family ? :earliest
≪問3≫
右の〔 〕の中の語を適切な形に変えて、( )内に入れなさい。
(1)This book is ( )than that book. : more interesting
(2)Nancy is the ( )girl in her class. :most careful
※2音節以上の形容詞はmore, mostと変化する。
※2音節以上の形容詞
・difficult, beautiful, useful, interesting, careful などがある。
◆◆文 法◆◆
◆比較級と最上級
※形容詞・副詞の形は次の3段階に変化する。
原級:tall(元の形)
比較級:taller(比較を示す形)
最上級:tallest (最上級を示す形)
※比較の変化は、規則変化と不規則変化がある。
(1)規則変化
(ア)比較級:原級+er
最上級:原級+est
なお、最後がe で終わっている語は、 r, st だけをつける。
(例)tall---taller---tallest large ---larger---largest
(イ)最後の文字を重ねて、er, est をつける。
(例)big---bigger---biggest hot---hotter---hottest
(ウ)y を i に変えて、er, est をつける。
(例)easy---easier---easiest
(エ)原級に、more, most をつける。
(例)interesting---more interesting---most interesting
(2)不規則変化
原級 意味(形容詞 副詞) 比較級 最上級
good よい ーーー better best
well 健康な 上手に better best
bad 悪い 悪く worse worst
ill 病気の 悪く worse worst
many 多数の ーーー more most
much 多量の 多く、大いに more most
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題1 不規則変化の比較級、最上級】
次の文の__に、( )内の語を正しい形に変えて、入れなさい。
(1)It is not a bad mark, but it is ____ than your usual one. (bad) :worse
(2)There are ____ cars on the roads in summer than in winter. (many) :more
(3)He is the ______ man I ever knew. (good) :best
【例題2 in か of かの区別】
次の文の( )内に、in 又はof を入れなさい。
(1)Tokyo is one of the largest cities ( )the world. :in
(2)Ken is the fastest runner ( ) his class. :in
(3)This lily is the prettiest ( )all. :of
(4)This camera is the most expensive ( )the three. :of
※in のあとには、単数の名詞がくる。
(例)in our family, in the world, in Japan, in your team など
※of のあとには、複数の名詞がくる。
(例)of all, of all the boys, of them all, of us など。
【例題3 better はどこに入るか】
次の問いに、( )内の語を用いて答えなさい。
Which do you like better, summer or winter ? (winter)
答:・I like winter better (than summer).
※better はthan のすぐ前に入らなければならない。
★★マスターしよう★★
1.次の文の( )内から、正しいものを選び、記号で答えなさい。
(1)Who is the (ア、tall イ、taller ウ、tallest)boy in your class ? :ウ
(2)My bag is (ア、big イ、bigger )ウ、biggest )than Helen's. :イ
(3)This dictionary is (ア、useful )イ、more useful ウ、most useful)than that dictionary. :イ
(4)Who studies (ア、hard イ、harder ウ、hardest )in your class ? :ウ
2.次の文の__に、( )内の語を正しい形にして入れなさい。
(1)My camera is ____ than Tom's. (good) :better
(2)Mother gets up ____ in my family. (early) :eariest
(3)This is the ____ of all my pictures. (pretty) :pretiest
(4)Baseball is ____ than football in Japan. (popular) :more popular
(5)Washington is one of the ____ cities in the country. (beautiful) :most beautiful
3.次の文には誤りが1個所ずつあります。それを正しなさい。
(1)This is the better pen I have ever bought.→This is the best pen I have ever bought.
(2)You must get up early than useal tomorrow morning.
→You must get up earlier than useal tomorrow morning.
(3)This question is more difficult of all.→this question is the most difficult of all.
(4)Bill can swim fast than Ned.→Bill can swim faster than Ned.
【§2.いろいろな比較の文】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問4≫
次の文の意味をいいなさい。
(1)Tom can jump as high as Mike.:トムはマイクと同じくらい高くとぶことができる。
(2)I can't speak French as well as Kate.:私はケートほど上手にフランス語を話すことはできない。
(3)I want to go to the movies as often as I can.:私はできるだけしばしば映画に行きたい。
※as ~as:・・・と同じくらい~
※not as ~ as :・・・ほど~でない
※as ~ as ・・ can:できるだけ~
≪問5≫
次の文の意味をいいなさい。
(1)This is twice as large as that. :これはあれの2倍の大きさである。
(2)Jane is taller than any other girl. :ジェーンはほかのどの少女よりも背が大きい。
(3)It is getting colder and colder. :だんだん寒くなっている。
◆◆文 法◆◆
◆いろいろな比較の文
(1)I am as tall as you. :ぼくは君と同じくらい背が高い。
※(・・と同じくらい~)
(2)I am not as tall as you. :ぼくは君ほど背が高くない。
※(・・ほど~でない)
(3)You must run as fast as you can. :君はできるだけ速く走らなければならない。
※(できるだけ~)
(4)I work twice as hard as you. :僕は君の2倍一生懸命に働く。
※(・・の2倍の~)
(5)She is taller than any other girl. :彼女はほかのどの少女よりも背が高い。
※(ほかの・・よりも~)
(6)It ie getting warmer and warmer. :だんだん暖かくなっている。
※(だんだん暖かく)
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題4 比較級を使っていいかえる場合】
次の文を比較級を使って、同じ内容を表すように、書きかえなさい。
(1)My father is not as old as your father.
→Your father is older than my father.
(2)Yumi cannot speak English as well as you.
→You can speak English better than Yumi.
(3)I don't study as hard as Ken.
→Ken studies harder than I.
【例題5 比較級を使って最上級と同じ内容を表す場合】
次の2つの文が同じ内容を表すように、__にあてはまる語を書きなさい。
(1)
Nancy is taller than any other girl in the class.
Nancy is ___ ___ girl in the class. :the, tallest
(2)
Fred can speak French better than any other boy in the class.
Fred can speak French ____ of all the boys in the class. :best
(3)
Mt. Fuji is higher than any other mountain in Japan.
Mt. Fuji is ____ ____ mountain in Japan. :the, highest
【例題6 as ~ as・・canか as ~ as・・could か】
次の日本文の意味を表すように、英文の__に適切な語を入れなさい。
(1)Will you speak ____ slowly ____ you ____? :as, as, can
(できるだけゆっくり話してくれませんか。)
(2)I ran ____ ____ ____ ____ _____ . :as, fast, as, I, could
★★マスターしよう★★
4.次の文の( )内の正しい語を選んで、その記号で答えなさい。
(1)This bridge is as (ア、long イ、longer ウ、longest )as that one. :ア
(2)He lives in a house twice as (ア、large イ、larger ウ、largest )as this. :ア
(3)Bob can swim (ア、fast )イ、faster ウ、fastest )of all the boys in his class. :ウ
(4)In autumn the weather is not as (ア、hot イ、hotter ウ、hottest )as in summer. :ア
(5)Jane arrived (ア、early イ、earlier ウ、earliest)than any other girl in her class. :イ
5.次の文と同じ内容を表すように、比較級を使って、書きかえなさい。
(1)Your father is not as old as my father.
→My father is older than your father.
(2)Akio does not speak English as well as you.
→You spesk English better than Akio.
(3)My dictionary is not as thick as yours.
→Your dictionary is thicker than mine.
(4)Paul does not work as hard as Mike.
→Mike workes harder than Paul.
6.次の文と同じ内容を表すように、最上級を使って書きかえなさい。
(1)I like winter better than any other season.
→I like winter best of all the seasons.
(2)This is better than any other camera at this shop.
→This is the best camera at this shop.
(3)This is more useful than any other dictionary to young students.
→This is the most useful dictionary to young students.
(4)Tom can run faster than any other boy in the class.
→Tom can run fastest of all the boys in the class.
※fastest of all the boys の言い方は覚えておく必要がある。
【総合問題】
1.次の文の意味をいいなさい。
(1)Switzerland is about half as big as Hokkaido. :スイスは北海道の約半分の大きさです。
(2)Canada doesn't have as many people as the United States.
:カナダはアメリカ合衆国ほど、人は多くいません。
(3)I will write to you as often as I can.:私はできるだくしばしばあなたに手紙を書くつもりです。
(4)No one speaks English as well as Sato.:佐藤君ほど上手に英語を話すものはいません。
(5)Matters are getting worse and worse. :事態はだんだん悪化している。
(6)Nobody in the class can play the piano better than Betty.
:クラスの中には、ベティより上手にピアノをひけるもにはいません。
2. 次の文の__に、( )内の語を必要に応じて正しい形に変えて入れなさい。
(1)Which book is ___, this or that ? (interesting) :more interesting
(2)Ken can skate ___ than any other boy in his class. (well):better
(3)In summer New York is ____ than Tokyo. (hot) :hotter
(4)This is the ____ English dictionary in the library. (good) :best
(5)Mother is feeling ____ yesterday. (well) :better
3.次の各組の2つの文が同じ内容を表すように、それぞれの__にあてはまる語を書きなさい。
(1)
The days are not as long as the nights.
The nights are ____ ____ the days . :longer, than
(2)
Nobody in the class can paint a picture better tnan Jim.
Jim can paint a picture ____ ____ all in the class. :best, of
(3)
Mt. Everest is the highest mountain in the world.
Mt. Everest is ____ ____ any other ____ in the world. : nouchi,
higher, than, mountain
6章 疑問詞
【§1.Who, What, Which (疑問代名詞)】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問1≫
次の( )内にWho, What, Which のうち、適切なものを入れなさい。
(1)( )are those? They are French dolls. (これらは何か。):What
(2)( )is that boy? He is my brother. (あの少年はだれか。):Who
(3)( )is your hat ? This red one is. (あなたの帽子はどれか。):Which
≪問2≫
次の語を並べかえて、疑問文をつくりなさい。
this notebook whose is
(これはだれのノートですか。)
→Whose notebook is this ?
※疑問詞は必ず文の先頭にくる。
※疑問文はthis is ではなく、is this となる。
◆◆文 法◆◆
疑問代名詞には、次のものがある。
◆Who(だれ)
※人についてたずねるときに使う。
※格変化 Who(主格)----Whose(所有格)----Whom(目的挌)
※ただし、WhomのかわりにWhoが使われることも多い。
Who is in the room ? :だれがその部屋にいるのですか。〔主格〕
Whose knife is this ? :これはだれのナイフですか。 〔所有格〕
Who 〔Whom〕are you waiting for ? :あなたはだれを待っているのですか。 〔目的挌〕
◆What(なに)
※人と物の両方に使う。
※疑問形容詞としても使われる。
what is this ? It is a lilky. :これは何ですか。ゆりです。
What is your father ? He is a doctor. :あなたのお父さんの職業は何ですか。医者です。〔職業〕
What kind of book do you want ?:あなたはどんな種類の本がほしいですか。〔疑問形容詞〕
I want a book aboiut America. :私はアメリカについて書かれた本がほしい。
◆Which(どちら)
※人と物の両方に使う。
※疑問形容詞としても使われる。
Which is larger, Tokyo or New York ? :東京とニューヨークとどちらが大きいですか。〔疑問代名詞〕
Which season do you like best ? :あなたはどの季節がいちばん好きですか。〔疑問形容詞〕
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題1 職業をたずねるとき】
次の語を並べかえて、疑問文をつくりなさい。
you are to what buy going here
→What are you going to buy here ?
※疑問詞は文頭に。
※疑問形の語順に。
【例題3 疑問詞が主語となる文】
次の下線の語をたずねる疑問文をつくりなさい。
Monday comes after Sunday.→What day comes after Sunday ?
※Mondayはこの文の主語、そしてWhat dayも主語である。この場合は語順をかえなくてよい。
【例題4 Which と Who と What】
次の文の()内にWhat, Who, Which のうち適切なものを入れなさい。
(1)( )is longer , this bridge or that one ? :Which
(2)( )is the longest river in the world ? :Which (またはWhat)
(3)( )is taller, you or your mother ? :Who
(4)( )gets up eariest in your family ? :Who
(5) ( )season do you like better, spring or fall ? :Which
(6)( )sport do you like to play ? :What
※ものについてたずねるときはWhich か What を使う。
※人についてたずねるときは、Who を使う。
【例題5 疑問詞が主語の文に対する答え方】
次の疑問文に対する正しい答えを選びなさい。
Who can play the piano?
(1)It's Mary. (2)Mary is. (3)Mary does.
(4)Mary can. (5)She is Mary.
答:(4)Mary can.
★★マスターしよう★★
1.次の( )内に適切な疑問詞を入れなさい。
(1)( )came after you ? Bob did. :Who
(2)( )is larger, the sun or the earth ? The sun is. :Which
(3)( )can run fastest in your class ? Dick can. :Who
(4)( )raincoat is this ? It's mine. :Whose
(5)( )is Nancy waiting for ? She is waiting for her mother. :Who
(6)( )do you have in your hand ? I have a coin. :What
2.次の下線の部分をたずねる疑問文を作りなさい。
(1)It's my sister's picture.
→Whose picture is it ? :is this, is that
(2) His name is Tom Brown.
→What is his name ?
(3)Kate was absent yesterday.
→Who was absent yeserday ?
(4)My car is green.
→What color is your car ?
(5)I'm looking for my watch ?
→What are you looking for?
(6)Mr. Smith teaches us science.
→Who teaches you science ?
3.次の(1)~(4)に対する答えを、下のア~カの中から選びなさい。
(1)What is that tall lady ? :ア、
(2)Who is that girl in the car ? :イ、
(3)Whose is that japanese doll ? :オ、
(4)Who is the tallest girl in the class ? :カ
ア、She ia a teacher.
イ、She is Nancy.
ウ、A Japanese doll is.
エ、It's a Japanese doll.
オ、It's Nancy's.
カ、 Nancy is.
§2.When, Where, Why, How (疑問副詞)
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問3≫
次の文の( )内に適切な疑問詞を入れなさい。
( )does your brother live ? :Where
He lives in London.
.≪問4≫
次の疑問文の答えをア~エの中から選びなさい。
(1)When did you go to the library ? :ウ、
(2)How did you go to the library ? :イ、
ア、I went there with Tom.
イ、I went there by bus.
ウ、I went there this afternoon.
エ、I went there to study.
◆◆文 法◆◆
疑問副詞には、次のものがある。
◆When (いつ)
※「時」をたずねるときに使う。
When do you get up every morning ? :あなたは毎朝何時に起きますか。
◆Where (どこ)
「場所」をたずねるときに使う。
Where is the piano ? :ピアノはどこにありますか。
Where are you going ? :あなたはどこへ行くのですか。
◆Why (なぜ)
「理由・目的」をたずねるときに使う。Because や不定詞を使って答える。
Why is the baby crying ? :赤ちゃんはなぜ泣いているのですか。
Because she is hungry. :お腹がすいているからです。
Why did you go to the park ? :何のために公園へ行ったのですか。
To paint a picture. :絵を描くために行ったのです。
◆How(どのようにして)
「方法・手段」をたずねるときに使う。
How do you go to school ? :どのようにして通学してますか。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題6 疑問副詞を含んだ文】
次の下線の部分をたずねる問の文をつくりなさい。
(1)Bob went to the zoo yesterday. →Where did Bob go yesterday ?
(2)She came here last month. →When did she came here ?
【例題7 How と Why】
次の文の( )内に適切な疑問詞を入れなさい。
(1)( )do you like spring ? →Why
Because I can see the cherry blossoms.
(2)( )do you like Japanese food ? →How
I like it very much. But I can't use Japanese chopsticks well.
(3)( )do you go to school ? →How
I usually walk to school.
(4)( )is your sister going to France ? →Why
She is going there to study music.
★★マスターしよう★★
4.次の( )内に適切な疑問詞を入れなさい。
(1)( )will your sister leave for Paris ? Tomorrow. →When
(2)( )did Kathy come to Japan ? By plane. →How
(3)( )is Miss Jones ? In the garden. →Where
(4)( )are you going to the post office ? →Why
(5)( )was this building built ? →When
5.次の下線の部分をたずねる文をつくりなさい。
(1)I bought this dress in the department store.
→Where did you buy this dress ?
(2)They went to the lake to swim yeaterday.
→Why did they go to the lake yesterday ?
(3)I would like to go there by boat.
→How would you like to go there ?
(4)We heard the American song two years ago.
→When did you hear the American song ?
§3.How many, How much など
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問5≫
次の文の( )内に適切な語を入れなさい。
How ( )pencils are there on the desk ? →many
There are five.
≪問6≫
次の問いに対する正しい答えを下から選びなさい。
How long have you been in Tokyo ?
ア、Three times. ィ、three days ago ウ、For three days
※How long ~?は「期間」を問う疑問文。
答:ウ、For three days. :三日間
≪問7≫
(1)How long is this bridge ( ) →? (語順から疑問文である)
:この橋の長さはどれくらいありますか。
(2)How long ths bridge is ( ) →! (語順から感嘆文である)
:この橋はなんと長いのでしょう
◆◆文 法◆◆
数や量をたずねる疑問文は「How+形容詞(副詞)」の形で表す。
◆How many (いくつ):数をたずねる
How many rackets do you have ?:あなたはいくつラケットをもっていますか。
◆How much (いくら):量・金額をたずねる
How much is this pen ? :このペンはいくらですか。
◆How old (何歳):年齢をたずねる
How old are you ? :あなたは何歳ですか。
◆How tall (どれだけの高さ):身長・物の高さをたずねる
How tall is Tom ? :トムの身長(背)はどれだけですか。
◆How long (どれだけの長さ):物の長さ・期間をたずねる
How long did you live in Paris ? :あなたはパリにどのくらい(の期間)住んでいましたか。
◆How often (何回):回数をたずねる
How often have you been to Hokkaido ? :あなたは北海道へ何回行ったことがありますか。
◆How far (どれだけの距離):距離をたずねる
How far is it from here to the station ? :ここから駅までどのくらいの距離がありますか。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題8 How many とHow much の違い】
次の文の誤りを正しなさい。
(1)How many flower is there in the vase ? →How many flowers are there in the vase ?
※数をたずねる文:「How many +名詞の複数形」
(2)How many sugar is there in the bottle ? →How much sugar is there in the bottle ?
※量をたずねる文:「How much +名詞の単数形」
【例題9 回数・期間・距離をたずねる文】
次の文の( )内に適切な1語を入れなさい。
(1)How ( )did you go to Kyoto last year ? :often
Teice.
(2)How ( )are you going to stay in Kyoto ? :long
For a week.
(3)How ( )is it from here to Kyoto ? :far
About ten miles.
※(1)は回数、(2)は期間、(3)は距離 を答えている。
【例題10 疑問の語順】
次の語を並べかえて、( )内の意味にあう英文をつくりなさい。
high mountain that how is
(あの山の高さはいくらですか。)
→How high is that mountain ?
★★マスターしよう★★
6.次の文の( )内に適切な1語を入れなさい。
(1)How ( )is your brother ? He is five feet six inches. :tall
(2)How ( )sisters do you have ? I have two. :many
(3)How ( )did you visit your grandparents ? We visited them once a month. :often
(4)How ( )is this coat ? It is fifteen thousand yen. :much
7.次の下線の部分をたずねる文をつくりなさい。
(1)It is two dollars. → How much is it ?
(2)Mr. Smith came to Japan four times last year.
→How often did Mr. Smith come to Japan last year ?
(3)She bought two pounds of coffee at that store.
→ How much coffee did she buy at that store ?
(4)Bill goes fishing once a week. →Hoe often does Bill go fishing ?
8.次の日本文を英語に直しなさい。
(1)この時計はいくらですか。25ドルです。
→How much is this watch ? It is twenty-five dollars.
(2)ジェーンはどのくらい日本に滞在したのですか。2か月です。
→How long did Jane stay in Japan ? She stayed in Japan for two months.
(3)ここからあなたの家までどのくらいありますか。約50メートルです。
→How far is it from here to your house ? It is about fifty meters.
【総合問題】
次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
Tom:(1 )are you looking for, Jim ?]
Jim:For my pencil case.
Tom:How big is it ? (2 )many pencils are in it ?
Jim:It's small. There are only four pencils in it.
Tom:When and where was the last time you used it ?
(A)
Jim:When I was doing my homework here at my desk ?
Tom:Well, it must still be here. それはどんな色なの。
Jim:It's black. And it's made of leather. Oh, what's that ? Isn't that my mother's voice ?
Jim's mother:Jim, (3)are you ?
Jim:In my room. What is it ?
(C)
JIm's mother:I have your pencil case here. I took it by mistake when I took away the dishes from your desk.
問1 (1)What(2)How(3)Where
問2 下線部(A)を日本語に直しなさい。
君がそれを最後に使ったのはいつでどこでなの。
問3 下線部(B)を英語に直しなさい。(4単語)
what color is it ?
問4 下線部(C)はどんな意味ですか。下から適切なものを選びなさい。
(ア)それはなあに。(イ)何かご用。(ウ)それはどこ。
正解:(イ)
問5 ジムのお母さんはなぜジムのえんぴつ入れをもっているのか。日本語で説明しなさい。
(解答)ジムのお母さんは、ジムの机の上にあったお皿を片付けたとき、まちがって鉛筆入れももってきてしまったから。
7章 動詞
【§1.動詞の活用】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問1≫
空所に適切な語を補って、次の動詞の活用表を完成しなさい。
原形 過去形 過去分詞形 現在分詞形
(1) go went gone going
(2) live lived lived living (規則動詞)
(3) think thought thought thinking
(4) study studied studied studying (規則動詞)
(5) cut cut cut cutting
(6) stand stood stood standing
(7) know knew known knowing
≪問2≫
次の規則動詞の語尾の発音は、下のア~ウのうちのどの発音ですか。
ア、[t] イ、[d] ウ、[id]
(1)ウ (2)ア (3)ア (4)ウ
(5)イ (6)ウ (7)ア (8)イ
※有声音で終わるとき [d]
※無声音で終わるとき [t]
※語尾の発音が[t][d]で終わるとき [id]
◆◆文 法◆◆
◆動詞の活用
動詞には、原形・現在形・過去形・過去分詞形・現在分詞形の5つの形がある。
◆原形:もとになる形である。
注:is, am, are の原形は beである。
have, has の原形は have である。
原形は、命令文、助動詞とともに、あるいは不定詞などに用いられる。
(例)Be quiet. :静かにしなさい。
Tom can ski very well. :トムはとてもうまくスキーができる。
I want to visit America again. :ぼくはもう一度アメリカを訪れたい。
◆現在形
(1)be 動詞:主語の人称や数によって変わる。
単数 複数
1人称 am are
2人称 are are
3人称 is are
(2)have 動詞:主語が3人称単数の場合はhas になる。
(3)一般動詞:主語が3人称単数の場合は、原形に -s または -es をつける。
◆過去形:規則的に変化するものと、不規則に変化するものがある。
・規則動詞は、原形に -(e)d をつける。
・不規則動詞は、不規則に変化する。(覚える必要がある)
◆過去分詞形
・規則動詞の場合は、過去形とまったく同形である。
・不規則動詞の場合は、それぞれ形を覚える必要がある。
・なお、過去分詞形は、(ア)完了形、(イ)受動態、(ウ)形容詞の代用などに使われる。
◆現在分詞形
・動詞の原形に -ing をつけた形である。
・なお、現在分詞形は、(ア)進行形、(イ)形容詞の代用に使われる。
◆規則動詞と不規則動詞
(1)規則動詞:動詞の原形に -(e)d をつけて過去・過去分詞形をつくる。
原形 過去・過去分詞形
① + -ed ask asked
② + -d live lived
③「子音字+ y」はy を i にして -ed study studied cry cried
④語尾の子音字を重ねて -ed stop stopped
(2)不規則動詞:不規則に変化する動詞で、その活用のタイプは、次の4つがある。
原形 過去形 過去分詞形
① AーAーA型 cut cut cut
put put put
② AーBーB型 tell told told
say said said
③ AーBーA型 come came come
run ran run
④ AーBーC型 speak spoke spoken
take took taken
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題1 your brother, you and I, each boyの人称と数】
次の文の( )内の正しい語を選びなさい。
(1)Your brother (study studys studies ) English very hard. :atudies
(2)You and I (am are ) good friends. :are
(3)Each boy (have has ) two dictionaries. :has
【例題2 does, did を使ったときの一般動詞の形】
(1)Tom has a new camera. (疑問文に)
→Does Tom have a new camere ?
(2)Dick played the guitar yesterday. (否定文に)
→Dick did not play the guitor yesterday.
(3)Jane watches television before supper. (否定文に)
→Jane does not watch televirion before supper.
※haveは疑問文、否定文のとき do, does, didを使う。(昔はhaveを使っていた)
★★マスターしよう★★
1.次の動詞を指示された形に直しなさい。
(1)stop の現在分詞形→stopping
(2)lie の過去形→lay
(3)am の過去形→was
(4)swimの過去分詞形→swum
(5)shut の現在分詞形→shutting
(6)driving の原形→drive
(7)eat の過去分詞形→eaten
(8)begin の過去形→began
2.次の文の( )内の動詞を正しい形に直しなさい。
(1)The new school year (begin) in April in Japan. :begins
(2)I (study )mathematics last night. :studied
(3)We have (be) here before. :been
(4)Kate is (write) a letter to her aunt now. :writing
(5)The boy threw a stone and (break) the window. :broke
【§2.動詞の種類と動詞句】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問3≫
次の単語を並べ替えて、正しい文をつくりなさい。
(1)tape recorder yesterday Bill bought a .
→Bill bought a tape recorder yesterday. (SVO)
(2)you story I a will tell .
→I will tell you a story. (SVOO)
(3)the call we dog "Friday" .
→We call the dog "Friday". (SVOC)
(4)became Paul famous .
→Paul became famous. (SVC)
≪問4≫
次の文の( )内に適切な語を入れなさい。
(1)I got ( )at six this morning. :up
(2)Please take care ( ) yourself. :of
※get up :起きる
※take care of ~:~の世話をする、~に気をつける
※このような動詞句はたくさんある。(覚えなければならない)
◆◆文 法◆◆
◆動詞の種類
・自動詞:目的語をとらない動詞。2つの文型をつくる。
・他動詞:目的語をとる動詞。3つの文型をつくる。
◆自動詞
(1)Birds sing. :鳥は歌う。 〔完全自動詞〕
(2)The sky became cloudy. :空はくもりになった。 〔不完全自動詞〕
注:(1)は「主語+動詞」だけの文型。
(2)は「主語+動詞+補語」の文型。
◆他動詞
(1)Jane made a cake. :ジェーンはケーキをつくった。 〔完全他動詞〕
(2)Mother gave me a doll. :母は私に人形をくれた。 〔完全他動詞〕
(3)He made me happy. :彼は私を愉快にした。 〔不完全他動詞〕
注:(1)は「主語+動詞+目的語」の文型で目的語は1つ。
(2)は「主語+動詞+間接目的語+直接目的語」の文型で目的語は2つ。
(3)は「主語+動詞+目的語+補語」の文型。
◆動詞句
動詞には、他の語と結びついて、特別な意味を表す表現がある。これを動詞句という。
(1)動詞+前置詞(副詞)
・look at ~:~を見る ・look for ~:~を探す ・run after ~:~を追いかける
・wait for ~:~を待つ ・give up ~:~をやめる
(2)動詞+名詞+前置詞
・have a look at ~:~を見る ・take care of ~:~を世話する ・take part in ~:~に参加する
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題3 give you it の語順でよいか】
次の文の( )内の語を並べかえて、文を完成しなさい。
(1)He told (an story interesting me ).
→He told me an interesting story.
(2)I have a nice thng. I will (to it give you ).
→I have a nice thing. I will give it to you.
【例題4 2つの目的語の語順を変えるには】
次の文の( )内に、適切な語を入れなさい。
(1)He bought a necklace ( )me. :for
(2)Please give some food ( )the dog. :to
(3)Will you lend a dictionary ( )me ? :to
(4)She will make a new dress ( )me. :for
※通常、間接目的語と直接目的語を入れ替えると代名詞の前には to がくる。
※ただし、buy, make の場合、for がくる。
【例題5 「~に着く」という意味の表現】
次の3つの文の( )内に、適切な1語を入れて、「~に着く」という意味の文にしなさい。
(1)When does the train ( )London ? :reach
(2)We ( )in New York last night. :arrived
(3)You will ( ) to the station at seven. :get
※「~に着く」:get to, arrive at (in) , reach
★★マスターしよう★★
3.<例>にならって、次の文を書きかえなさい。
<例>He gave me a pencil. ⇒He gave a pencil to me.
(1)Please lend me your camera. →Please lend your camera to me.
(2)I will show you my Chinese stamps. →I will show my Chinese stamps to you.
(3)Will you buy me a guitar ? →Will you buy a guitar for me?
(4)Bring him a glass of water. →Bring a glass of water to him.
4.次の文の下線の部分が、〔 〕内の日本語の意味を表すように、( )に適切な語を入れなさい。
(1)He took ( )his coat. 〔ぬいだ〕 :off
(2)The children ran ( )the cat. 〔追いかけた〕 :after
(3)They laughed ( )me. 〔あざけり笑った〕 :at
(4)Shall I call ( )you this afternoon ? 〔おとずれる〕 :on
(5)We are looking forward ( )Christmas. 〔楽しみに待っている〕 :to
(6)I have been to the airport to see him ( ). 〔見送る〕 :off
【総合問題】
1.次のCとDとの関係が、AとBとの関係と同じになるように、Dらんに適切な語を入れなさい。
A → B C → D
(1) do done see seen
(2) take taking cut cutting
(3) come came run ran
(4) slept sleep risen rise
(5) began begin drove drive
2. 次の文の( )内に、[ ]から適切な動詞を選び、それを過去形に変えて入れなさい。
(1)Father ( )a bicycle for me. :bought
(2)We ( )the dog "Spot". :called
(3)He ( )his tape recorder to me. :lent
(4)The baby ( )very happy. :looked
[lend buy look call ]
3.次の( )内の単語を並べかえて、完全な文をつくりなさい。
(1)I haven't ( from heard him )since then.
→I haven't heard from him since then.
(2)What ( you for looking are)?
→What are you looking for ?
(3)My grandmother ( of takes the care child ).
→My grandmother takes care of the child.
(4)May I ( you a question ask)?
→May I ask you a question ?
(5)Please ( door open the keep ).]
→Please keep the door open.
(6)Mother (made for sandwiches some us).
→Mother made some sandwiches for us.
※makeの時は、for us にする。
※take care of ~:~の世話をする
★★★★★
ここで、1章~7章まではの表示は完成です。
次は、8章~14章の移動してください。
(3-b)中学生の英文法(b)
..
【§1.名詞の複数形】
※※ためしてみよう※※
≪問1≫
次の名詞の複数形を書きなさい。
(1)girl →girls (通常変化)
(2)orange →oranges (通常変化)
(3)class →classes (語尾がs,x,z,sh,chで終わる語は-es)
(4)tomato →tomatoes (語尾がoで終わる語は-es)
(5)baby →babies(子音字+yで終わる語は-ies)
(6)knife →knives (語尾がfe, fの語は-ves)
(7)child →children (不規則変化)
(8)sheep →sheep (単複同形)
≪問2≫
次の語の(e)sの発音は、[s][z][iz]のうちのどれですか。
(1)books→[s](無声音)
(2)pens →[z](有声音)
(3)benches →[iz](チ)
(4)ladies →[z](有声音)
(5)cups →[s](無声音)
(6)glasses →[iz](s)
※※文 法※※
■■■名詞の複数形のつくり方
◆語尾に-sをつけるもの
・cat →cats ・desk →desks ・car →cars ・rose →roses
◆語尾に-esをつけるもの
(1)語尾が[s][z][][][]の音なら、-esをつける
・box →boxes ・dish →dishes ・bench →benches
注:語尾のつづり字がs, x, z, sh, chの語に注意。
(2)語尾が「子音字+y」の語は、yをiに変えて、-esをつける
・lily →lilies ・city →cities
注:「母音字+y」の語は-sだけでよい。
・boy →boys ・day →days
(3)語尾が「子音字+o」の語の多くは、-esをつける
・tomato →tomatoes ・hero →heroes
注:次のように-s だけをつける語もある
・piano →pianos ・photo →photos
◆語尾がf, fe の語の多くは、-vesになる
・leaf →leaves ・knife →knives
注:次のように-s をつける語もある。
・roof →roofs ・safe →safes
◆不規則に変化するもの
・man →men ・woman →women ・foot →feet ・mouse →mive ・child →children
◆単数、複数同形のもの
・sheep →sheep ・Japanese →Japanese
◆-s, -esの発音
(1)単数形の語尾が[][][][][][]の音で終わる場合は[iz]と発音する。
・horse →horses ・church →churches
(2)(1)以外の無声音([f][k][p][t]など)で終わる場合は[s]と発音する。
・cap →caps ・bat →bats
(3)(1)以外の有声音で終わる場合は[z]と発音する。
・tree →trees ・bird →birds
※※エラーをなくそう※※
【例題1複数形 -s か -es か】
次の語の複数形を書きなさい。
(1)sister →sisters(普通)
(2)brush →brushes(shの場合)
(3)cow →cows(普通)
(4)potato →potatoes(子音字+o)
(5)watch →watches(chの場合)
(6)month →months(普通)
※cloth →clothes
(7)ox →oxen(不規則変化)
【例題2 単数形の語尾を変える場合】
次の語の複数形を書きなさい。
(1)country →countries (子音字+yは-iesになる)
(2)key →keys (母音字+yは-s だけつける)
(3)wife →wives (f, fe で終わる語は vesをつける)
(4)roof →roofs (例外)
【例題3 不規則変化の複数形】
次の文の中の語で、誤りがあれば、正しいものに書き換えなさい。
(1)There are a lot of deer in the park.(deer →deer :単複同形)
(2)誤りなし。(fishは単複同形)
(3)Clean your teeth after meals. (tooth →teeth :歯を磨く場合は複数)
(4)London policemen are always kind. (-manのついた語の複数形は-men になる)
※ただし、German「ドイツ人」はGermans
※※マスターしよう※※
1.次の語の複数形を書きなさい。
(1)toy →toys (母音字+yは-s)
(2)wolf →wolves (f, fe で終わる語は vesをつける)
(3)radio →radios (子音字+oではないので-s )
(4)mouse →mice (不規則変化)
(5)Chinese →Chinese (単複同形)
(6)mouth →mouths (thは普通 -es にはならない)
(7)dictionary →dictionaries (子音字+yは -ies になる)
(8)handkerchief →handkerchiefs (例外)
2.次の語の単数形を書きなさい。
(1)stories ←story (子音字+yは -ies になる)
(2)pianos ←piano (例外)
(3)shoes ←shoe (普通)
(4)women ←woman (-manのついた語の複数形は-men になる)
(5)leaves ←leaf (f, fe で終わる語は vesをつける)
(6)bridges ←bridge (普通)
(7)salmon ←salmon (単複同形)
(8)gentlemen ←gentleman (-manのついた語の複数形は-men になる)
3.次の文の( )内の語を、必要に応じて適切な形に変えなさい。
(1)I like peaches better than apples.
(2)How many children do you have?
(3)The hall was full of farmers and their wives.
【§2. 名詞の種類と用法】
※※ためしてみよう※※
≪問3≫
次の文の下線の語と同じ種類の語を、それぞれア~オから選びなさい。
Mr. Tanaka lives in a small house built of wood. His hope is to buy a bigger one for his family.
(1) (2) (3) (4) (5)
ィLondon アdesk エwater オbeauty ウclass
固有名詞 普通名詞 物質名詞 抽象名詞 集合名詞
≪問4≫
次の文の( )内から、適切な語を選びなさい。
(1)I found some (butter butters)in the icebox.(butterは物質名詞)
※some butter でいくらかの量のバターがあることを示す。
(2)I'll give Nancy some (doll dolls).(dollは普通名詞で加算可能)
≪問5≫
次の文の__に、下から適切な語を選んで入れなさい。
(1)There is a piece of chalk in the box. (a piece of chalk :1本のチョーク)
(2)PLease give me a cup of tea. (a cup of tea :1杯のお茶)
※※文 法※※
◆名詞の種類
(1)名詞は、次の5種類に分類される。
(ア)普通名詞:boy man dog table tree
(イ)固有名詞:Tom Mr. Smith England Sunday January
(ウ)集
合名詞:family people group team crowd(群衆)
(エ)物質名詞:water milk sugar iron air
(オ)抽象名詞:happiness joy fear peace
注:①固有名詞は常に大文字で始める。
②集合名詞は個々のメンバーの集合体であるから、形は単数でも複数の意味を持っている。
また、集合体がいくつかある場合は複数形にもなる。
・two families :2家族 ・three nations :3か国の国民
people(人々)が「民族」の意味の場合は複数形になる。
③物質名詞・抽象名詞は、ふつう、a をつけたり、複数形にしたりしない。
(2)名詞の性質によって、次のように分類される。
(ア)加算名詞:1つ2つと数えることができる名詞。単数形に a(an) をつけたり、複数形にするこ
とができる。
・a pen (two pens) ・an uncle (three uncles) ・a class (some classes)
(イ)不加算名詞:1つ2つと数えることができない名詞。単数形に a(an) をつけないし、複数形に
することもできない。
・wine ・cheese ・paper ・homework ・music ・death(死)
注:① 普通名詞・集合名詞が「加算名詞」、物質名詞・抽象名詞・固有名詞が「不加算名詞」と言え
るが、固定したものではなく、語によって両方に使われる場合がある。
<固有名詞の例>・an Edison (エジソンのような人) ・the Browns (ブラウンさん一家)
・three Yamadas (3人の山田さん)
② 次の語句を使って「不加算名詞」の数量を表す。
・a piece of chalk(cake, news):(1本のチョーク)(ケーキ1切れ)(1つの知らせ)
・a glass of water :(コップ1ぱいの水) ・a cup of tea :(1ぱいのお茶)
・a bottle of wine :(ぶどう酒1びん) ・a pound of butter :(バター1ポンド)
・a sheet of paper :(紙1枚)
◆名詞の所有格
(1) 人や動物を表す名詞の所有格「~の」は” ' s ”(アポストロフィs )で表す。
・Mr. Johnson's son :(ジョンソン氏の息子)
・the boy's name :(少年の名前) ・the horse's tail :馬の尾
注: ① 語尾が-s の複数名詞には ” ' " だけをつける。
・the teachers' room :(教員室)
〈比較〉 ・children' s toys: (こどものおもちゃ)
② 所有格のあとの名詞を省略することがある。
・My car is faster than Mike's (car).
・I visited my uncle's (house).
(2)無生物の所有格は of で表す。
・the windows of the house :(家の窓)・the top of the hill :(丘の頂上)
注:次のような慣用的な表現もある。
・a week's holiday:(一週間の休暇) ・ today's paper :(今日の新聞)
◆名詞と他の語との関係
(1)名詞の前に置かれてよく使われる語に、次のようなものがある。
●加算名詞(単数)
a (an)
the
人称代名詞の所有格
(my, our)
whose (which) (+pen)
no
this (that)
every (each, either)
●加算名詞(複数)
the
人称代名詞の所有格
whose (which) (+pens)
no
some (any)
many (fews, a few)
a lot of(lots of, plenty of)
these (those)
●不加算名詞
the
人称代名詞の所有格
whose (which)
no
some (any) (+ink)
much (little, a little)
a lot of (lots of, plenty of)
this (that)
(2)名詞のつくり方
・抽象名詞は、形容詞・動詞からつくられるものが多い。
<形容詞→抽象名詞>
kind →kindness (親切)
long → length (長さ)
honest → honesty (正直)
true → truth (真理)
silent → silence (沈黙)
<動詞→抽象名詞>
live → life (生命、生活)
act → action (動作)
discover → discovery (発見)
speak → speech (演説)
succeed → success (成功)
<その他>
drive →driver (運転手)
piano →pianist (ピアニスト)
prince →princess (王女)
※※エラーをなくそう※※
【例題4 manyかmuch か】
次の文の___に、many か much か適切なものを入れなさい。
(1)Much snow falls here in winter.(snow:不加算名詞)
(2)How many sheep are there on your farm?(sheep:加算名詞)
(3)I don't have much money in my pocket.(money:不可算名詞)
※「10ドル」とか「100円」とかいうのは、お金の単位を数えているにすぎない。それらに共通したものがmoney である。
※coin(硬貨)や bill (紙幣)は数えることができる。
●数量を尋ねる疑問文
・How many +「加算名詞」の複数形~?
・How much +「不加算名詞」~?
【例題5 「加算名詞」か「不加算名詞」か?】
次の文の( )内から、適切な語を選びなさい。
(1)I have a lot of (work works) to do today.(work(仕事):不可算名詞 )
(2)Picaso's (work works) are shown at the museum. (work (芸術作品):加算名詞)
【例題6 「不加算名詞」の数え方】
次の日本文にあうように、__に適切な語を入れなさい。
(1)Please give me a sheet of paper.(a piece of paper)
(2)There are two pieces of cake on the table.(two slices of cake)
(3)Father drinks three cups of coffee every day.
【例題7 familiyは単数か複数か】
次の文の__に、is とare のうち適切なものを入れなさい。
(1)My family is a large one.(集合体を1つのものとして考える場合は、単数に扱う)
(2)My family are all tall.(構成メンバーの一人一人に重点をおいている場合は、複数に扱う)
(3)Three families are in the same house.(集合体がいくつかある場合は、複数形になる)
【例題8 普通名詞か固有名詞か】
次ひ文のうちで、誤りのあるものを選び、その部分を訂正しなさい。
(1)We often go skiing in the winter. (winterは季節の名だから普通名詞、小文字にする)
※「冬に」:in winter または in the winter で表現する
(2)In Japan the school year begins in April. (月名と曜日名は固有名詞、従ってApril)
(3)I go to church on Sundays. (誤りなし、on Sundays:日曜日にはいつもという意味)
(4)My uncle will meet us at Tokyo Station. (satationは普通名詞だが、「東京駅」という固有名詞の一部になっている場合は、大文字で始める。)
【例題9 「不加算名詞」「加算名詞」が主語になった場合】
次の文の( )内から、適切な語を選びなさい。
(1)There (was were) plenty of water in the pond. (water:不可算名詞→単数扱い)
(2)Mathematics (is are ) my favorite subject. (学科名やnews などは複数形でも単数扱いにする)
(3)When fish ( swim swims ) near by, you can catch them with your hands.
(fish:単複同形、種類を表す時はfishesと複数形になることもある)
【例題10 ”形容詞+名詞”で”動詞+副詞”の意味を表す】
次の各組の文が同じ意味になるように、__に適切な語を入れなさい。
(1)Mary is a good singer.
Mary sings well.
(2)John runs fastest in my class.
John is the fastest runner in my class.
※注意しなければならないのは、名詞が動作をする者を表していることと、その状態を示す形容詞がついていることである。
【例題11 動詞と同形の名詞】
次の文と同じ意味になるように、__に適切な語を入れなさい。
(1)We have a lot of rain in June. (rain:名詞)
⇒ It rains a lot in June. (rain:動詞)
(2)Tom has a swim every Sunday. (swim):名詞)
⇒ Tom swims every Sunday. (swim:動詞)
●「動詞+名詞」のほうが、動詞だけよりも口語的である。(この英語らしい表現を使いこなせるようにしよう。)
・Let's have a dance.(=Let's dance.)
・have a sleep(眠る) ・take a walk (散歩する)
・give an answer (答える) ・make a call on ~ (~を訪問する)
【例題12 無生物を表す名詞が主語の文の訳し方】
次の英文の意味を日本語で書きなさい。
(1)The news made her happy. :その知らせが彼女を幸福にした→その知らせを聞いて彼女は幸福になった。→その知らせで彼女は幸福になった(うれしくなった)。
(2)This overcoat keeps me warm. :このオーバーは私を暖かに保つ→こおオーバーを着ていると私は暖かい→このオーバーで私は暖かい。
(3)This road will lead you to the park. :この道はあなたを公園へ導く→この道を行けば、公園へ着きます→この道を行くと公園に出ます。
★★マスターしよう★★
4.次の文の( )内から、適切な語句を選びなさい。
(1)There (is are )several beautiful parks in the city.
(2)There (is are)a lot of milk and coffee in the kitchen.
(3)We made (many much a lot)sandwiches.
(4)Nancy gave (any few little )water to the birds.
(5)Mother put (a some many )sugar in my coffee.
5.次の語群に最も結びつく語を、ア~クから1つずつ選びなさい。
(1)a cup of coffee (2)a pair of shoes (3)a spoonful of sugar (4)a sheet of paper
(5)a piece of chalk (6)a loaf of bread (7)a bottle of wine (8)bucketful of water
6.次の語の反対の性を表す語を、ア~エから1つずつ選びなさい。
(1)son←→dauter (2)aunt←→uncle (3)king←→queen (4)waiter←→waitress
7.次の文の( )内から、適切な語を選びなさい。
(1)I have plenty of (time times)this afternoon.
(2)He wrote the new words many (time times ).
(3)Mother often wears Japanese (cloth clothes).
(4)Kathy's eyes were full of (tear tears).
(5)There are many (people peoples )in the park.
8.次の文の中から、誤りのあるものを4つ選び、正しい文に書き換えなさい。
(1)Tom's friend's sister lives in New York. :〇
(2)The table's legs are not strong.→The legs of the table are not strong.
(3)You see the red roof of my house over there.:〇
(4)The child's toys are sold at that shop.→The children's toys are sold at that shop.
(5)All those sheep are Mr. Smith's.:〇
(6)Mike's family is all very well. →Mike’sfamily are all very well.
(7)My car's color is blue. →The color of my car is blue.
9.次の文の下線の語を複数形にすると、他の部分はどう変わりますか。_に適切な語を入れなさい。
(1)This watch is new.→These watches are new.
(2)There was no cloud in the sky. →There were no clouds in the sky.
(3)He is a Frenchman. →They are Frenchmen.
(4)The bus stops at this corner. → The buses stop at this corner.
【総合問題】
1.次の文の( )内の語を、適切な形に書きかえなさい。
(1)I can see three (woman)at the gate. :woman →women
(2)Have you seen my (father)new car? :father →father's
(3)How many (glass)of milk do you have every day? :glass →glasses
(4)The (leaf)of these trees don't fall in winter. :leaf →leaves
2.C・Dの関係が、A・Bの関係と同じになるように、__に適切な1語を入れなさい。
A B C D
(1) desk desks wife wives
(2) drive driver visit visitor
(3) English【形】 England 【名】 German 【形】 Germany【名】
(4) lily flower apple fruit
(5) beautiful beauty happy happiness
3.次の文の( )内に、四角内から適切な語を選び、正しい形に変えて入れなさい。
(1)There are twelve ( )in a year.:months
(2)John is staying at his ( )in the country. :uncle's
(3)I ()a speech at the party last night. :made
(4)Father is ( )a walk with the dog near here. :taking
【 month take make uncle 】
2章 代名詞
【§1. 人称代名詞】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問1≫
次の文の( )内に、I, my, me のうち、適切なものを入れなさい。
(I )have a red pencil in (my )hand.
≪問2≫
次の文の下線部を代名詞にかえなさい。
Tom likes Miss May very much. →He likes her very much.
≪問3≫
次の文の( )内に適切な1語を入れなさい。
Is this your book ? Yes, it's ( ).:mine
≪問4≫
次の文の( )内にそれぞれ適切な1語を入れなさい。
(1)What time is ( )? ( )is ten o'clock. :it, It 「時刻」
(2)How far is ( )from your house to the park ? :it 「距離」
(3)( )was rainy yesterday. :It 「天候」
◆◆文 法◆◆
人や物を表す代名詞には、次のものがある。
◆人称代名詞
数 ------------------単数-------------------- -----------------複数---------------------
挌 主格 所有格 目的挌 主格 所有格 目的挌
人称 (~は、~が)(~の) (~を、~に) (~は、~が)(~の) (~を、~に)
1人称 I my me we our us
2人称 you your you you your you
3人称 he his him
3人称 she her her they their them
3人称 it its it
注意:with, of など前置詞のあとの代名詞は目的挌となる。
(例)I go to school with him.:私は彼といっしょに学校へ行きます。
◆所有代名詞(~のもの)
単数 複数
1人称 mine ours
2人称 yours yours
3人称 his theirs
hers theirs
◆再帰代名詞(~自身)
単数 複数
1人称 myself ourselves
2人称 yourself yourselves
3人称 himself, herself, itself themselves
◆Itの特別用法
※天候・温度・明暗・時・距離などを表すときには、文の主語にit が使われる。この it は、「それは」などと訳さない。
・It is a fine day oftoday. :今日はよい天気です。
・What day (of the week)is it today?:きょうは何曜日ですか?
It's Sunday. :日曜日です。
・It is thirty miles from here to New York. :ここからニューヨークまで30マイルです。
・It was very dark in the forest. :森の中はとても暗かった。
・What day of the month is it today? :きょうは何日ですか?
It's March 25 today. :今日は3月25日です。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題1 人称代名詞の人称と挌】
次の文の下線部を適切な代名詞に変えなさい。
(1)Does your father know my sister ?→Does he know her ?
(2)Bob and I must clean the room. →We must clean it.
【例題2 前置詞のあとの代名詞の挌】
次の文の( )内から適切な1語を選びなさい。
(1)I went to the movies with (I my me)classmate. :my
(2)Will you play with (we our us)in the park ? :us
【例題3 主語を変えた場合の再帰代名詞】
次の下線の語を( )内の語に変 えて、全文を書きかえなさい。
(1)I must do it myself. (They)
→They must do it themselves.
(2)She said to herself, "I will go there." (He)
→He said to himself, "I will go there"
【例題4 want~to~などの場合の代名詞の挌】
次の文の( )内の代名詞を適切な形に変えなさい。
(1)I want (he)to play the guitar. :him
(2)We saw (they)skating on the lake. :them
【例題5 特別用法の it 】
次の2つの文の意味を同じになるように、( )内に適切な語を入れなさい。
We () a lot of rain in June in Japan. :have
( )rains a lot in June in Japan. :It
★★マスターしよう★★
1.次の下線部を適切な代名詞に変えなさい。
(1)Mary has a bookcase on her desk. :She, it
(2)Do you and Bob know my uncle ? :you, him
(3)Are Mr. and Mrs. Suzuki going to visit those countries ? : they, them
(4)You and I like swimming. But John can’tswim. :We, he
(5)Are these records Nancy's or Tom's ? :they, hers, his
(6)This food is liked by my son. :It, him
(7)Tom takes care of his little brothers. :He, them
(8)Where does Dick's aunt live ? :his
(9)Mother wants Jane to study hard. :She, her
(10)Helen and I are looking forward to seeing Miss Brown. :We, her
2.次の語を使って( )内の日本文の意味にあう英文をつくりなさい。ただし、不要の語が1つずつあります。
(1)Listen to me carefully. :私のいうことを注意深く聞きなさい。
(2)This pen is not hers. :このペンは彼女のではありません。
(3)How far is it from here to your house? :ここからあなたの家までどのくらいの距離がありますか?
3.日本文の意味にあうよう、次の( )内に適切な語を入れなさい。
(1)東京駅までバスでどのくらいかかりますか?
:How long (does)(it)take to Tokyo station by bus?
(2)昨夜、雪がたくさん降りました。
:(It)(snowed)a lot last night.
(3)スーザンは自分で自分のおべんとうをつくります。
:Susan makes (her) lunch (herself).
【§2. 指示代名詞・不定代名詞】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問5≫
次の下線の語を複数形にして、全文を書きかえなさい。
(1)This is a tree. → These are trees.
(2)That is my horse. →Those are my horses.
≪問6≫
次の文の( )内から正しい語を選びなさい。
There isn't (something anything nothing)in the box. :anything(否定文のため)
≪問7≫
次の文の誤りを正しなさい。
All of them is good at swimming. →All of them are good at swimming.
◆◆文 法◆◆
◆指示代名詞
this(複数 these)「これは(これらは)」は、近いものをさす。
that(複数 those)「あれは(あれらは)」は、はなれているものをさす。
次の2つの文のthis(that)の違いに注意しよう。
・This 〔That〕is my watch. :これは〔あれは〕私の時計です。
・This 〔That〕watch is mine. :この〔あの〕時計は私のです。
◆不定代名詞:人やものをばくぜんとさす代名詞
(1)some something someone somebody
(2)any anything anyone anybody
(3)every everything everyone everybody
(4)nothing nobody
(5)one ones none
(6)all both each either neither other others another
※some, all, both などは複数にあつかう。
※everything, something, nothing, eachなどは単数にあつかう。
※次の2つの文の動詞の違いに注意しよう。
・Some of the flowers are whte.:その花のいくつかは白です。
・Each of the flowers is pretty.:その花のそれぞれがきれいです。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題6 指示代名詞の数を変えた場合】
次の下線の語を単数形に変えて、問いと答えの文を書きかえなさい。
What are these? They are apples. →What is this ? It is an apple.
※an をつけることを忘れないように。
【例題7 it とone の違い】
次の文の( )内に、it 科 one を入れなさい。
(1)I don’twant this hat. ()is too big for me. :It(=this hat)
(2)I need a warm hat. I think I must buy ( ). : one (特定の帽子をではない)
【例題8 somethingとanything の違い】
次の文の( )内に、something か anything のどちらかを入れなさい。
(1)Can you see ( )white over there? :anything(疑問文)
(2)I don't have ( )in my pocket. :anything (否定文)
(3)Will you give me ()to drink ? : something(形は疑問文だが、意味は「~してください」なのでsomething)
【例題9 不定代名詞には単数あつかいと複数あつかいがある】
次の文の( )内から正しい語を選びなさい。
(1)Someone (is are)coming toward us.:someone(単数)
(2)Some of us (is are)very good singers. :some(複数)
(3)Everybody (like likes)Jane. :everybody(単数)
【例題10 another とother の違い】
次の文の()内に、another, the other, the others のうち適切なものを入れなさい。
(1)Won't you have (another)cup of tea ? (もういっぱいの紅茶:another cup of tea )
(2)I have two rackets. One is new, but (the other)is old.
※one ~, the other ~:(2つのもののうちで)一方は~、他方は~の意味になる。
(3)We see alot of birds in the picture. Some are flying and (the others)are sitting on the tree.
※some ~, the others ~:(3つ以上のうちで)あるものは~、残りのものは ~ の意味になる。
【例題11 not ~ all, not ~ any などの違い】
次の下線の語に注意して、文の意味をいいなさい。
(1)I cannot eat all of the apples.:私はそのリンゴをすべては食べられない。(いくつかは食べられる。)
※not ~ all:すべて~なのではない
(2)I cannot read any of the books. :私はその本のどれも読むことができない(読める本は1冊もない)。
※not ~ any :1つも~でない
(3)Nobody can answer the question. :だれもその質問に答えられない。
※nobody :だれも~でない
★★マスターしよう★★
4.次の文を( )内の指示にしたがって、書きかえなさい。
(1)That is a white lily. (That を Thoseに変えて)
→Those are white lilies.
(2)These are my notebooks. (These notebooks で始まる文に)
→These notebooks are mine.
(3)I know something about the country. (否定文に)
→I know anything about the counntry.
(4)Someone is standing outside. (疑問文に)
→Is anyone standing outside ?
5.次の文の( )内に、it, one, ones, another, the other, the others のうち、適切なものを入れなさい。
(1)Which picture do you like better, this( )or that ( ).:(one),(one)
(2)This dress is too expensive. Will you show me ( )? :(another)
(3)Mr. Jones has two sons. One ia a doctor, but ( )is an engineer. :(the other)
(4)I don't like this hat. Wil you show me a red ( ).:(one)
(5)Mary has a pretty doll. Her aunt gave ( )to her. :(it)
(6)Do you like these blue flowers? No. I like yellow ( ). :(ones)
6.次の文の( )内から、正しい動詞を選びなさい。
(1)Everything (is are)new in the house. :(is)
(2)There (is are)nothing on the table. :(is)
(3)Some of them (speak speaks)English. :(speak)
(4)Each boy (has have)his own room. :(has)
(5)All of his friends (was were )glad to hear the news. :(were)
(6)None of us (know knows)how to cook the fish. :(knows)
【総合問題】
1.次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
Jane:Is it raining outside ?
Mary:No, it isn't. But I'm afraid (ア)will begin to rain soon. Are you going out ?
Jane :Yes. I have to go to the library.
Mary:You had better take an umbrella with you. Is that your umbrella ?
(1)
Jane:No, it's not (イ). I have lost my umbrella. I have to buy (ウ).
Mary:I have two umbrelklas. Shall I lend you one of them ?
Jane:Yes, please.
Mary:Here you are. Both of them (3)new. One is red, and the (エ)is blue. Take either of
them. (2) (4)
Jane :May I borrow this red (オ)?
Mary :All right.
Jane :Thank you very much. You are very kind.
問1.(ア)~(オ)の( )内に適切な代名詞を入れなさい。(ア)it (イ)mine (ウ)one (エ)other (オ)one
問2.下線部(1)を次のように書き直すと、( )内にどんな語が入りますか?
Is that umbrella ( )?:(yours)
問3.下線の語(2)は次のどれをさしますか?
1.JaneとMary 2.JaneのかさとMaryのかさ 3.Maryのかさ :(3)
問4.下線部(3)に is か are のどちらかを入れなさい。:(are)
問5.下線部(4)を日本語に直しなさい。
(どちからを持って行きなさい)
2.次の文を英語に直しなさい。
(1)だれかがドアをノックしています。
・だれか:someone (somebody)
・ノックする:knock
:Someone is knocking at the door.
(2)きのうはなんと寒かったのでしょう。
・なんと寒かった:how cold
:How cold it was yesterday !
(3)このかごの中には何も入っていません。
・何も:nothing
・このかご:this basket
:There is nothing in this basket.
3章 形容詞
【§1. 形容詞の2つの用法】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問1≫
次の文の適切なところに、( )内の形容詞を入れなさい。
(1)There were a lot of trees in the park. (tall)
→There were a lot of tall trees in the park.
(2)She had a flower in her hand. (beautiful)
→She had a beautiful flower in her hand.
≪問2≫
次の単語を並べ替えて、日本文の意味を表す英文をつくりなさい。
(1)man old the became
(その人は年寄りになった。):The man became old.
(2)dog is big this
(この犬は大きい。):This dog is big.
≪問3≫
次の日本文の意味になるように、単語を並べかえて、完全な文にしなさい。
彼女は母をしあわせにした。:She made her mother happy.
・~にした:made
・~をしあわせにした:made ~ happy
※~に人をいれる。
◆◆文 法◆◆
◆形容詞の2つの用法:形容詞には次の2つの用法がある。
(1)名詞を直接修飾する。:この場合、語順は、「形容詞+名詞」となる。
・Tom has a new bicycle. :トムは新しい自転車をもっている。
ただし、something, anything, everything, nothing などを修飾する形容詞は、いつもそのあとに置く。
・Please give me something nice. :私に何かすてきなものを下さい。
(2)(ア)主語を間接的に修飾する。:be動詞、get, become, look などの動詞のあとに置く。
・That dog is black. :あの犬は黒い。
(イ)目的語を間接的に修飾する。:keep, make などの動詞のあとに置く。
・Please keep the door open. :ドアを開けておいて下さい。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題1 2つの形容詞の語順】
次の単語を並べかえて、日本文の意味を表す英文をつくりなさい。
「私は黄色いえんぴつを2本ほしい」
two pencils I yellow want
:I want two yellow pencils.
※英語では数詞は最初にくる。
【例題2 something を修飾する形容詞の位置】
次の文の( )内の語を並べ替えて、日本文の意味を表す英文をつくりなさい。
「彼にはどこか変なところがある」
THere is (about something him atrange).
→There is something strange about him.
※somethingを修飾する形容詞はそのあとにくる。
【例題3 a が必要な場合、必要でない場合】
次の文を、日本語の意味になるように書き直しなさい。
(1)He has a new bicycle.
⇒彼の自転車は新しい。:His bicycle is news.
(2)This is a red pencil.
⇒このえんぴつは赤い。:This pencil is red.
※be動詞+形容詞のときは、形容詞の前に a は入らない。
【例題4 keep, make などのあとに形容詞がある場合】
日本文の意味になるように、( )内の単語を正しく並び替えなさい。
(1)PLease (hot coffee the make)
→PLease make the coiffee hot.
(2)You must (hands clean your keep )
→You must keep your hands clean.
★★マスターしよう★★
1.次の単語を並べ替えて、日本文の意味を表す英文をつくりなさい。
(1)became Ken's famous brother
健の兄は有名になった。:Ken’s brother became famous.
(2)Father tapes new me two gave
父は私に新しいテープを2つくれた。:Father gave me two new tapes.
(3)book too you is difficult this for
この本は君にはむずかしすぎますか。:Is this book too difficult for you?
(4)your clean room keep
あなたのへやをきれいにしておきなさい。:Keep your room clean.
【§2.数量を表す形容詞】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問4≫
次の文の( )内から正しいほうを選びなさい。
(1)He does not have (many much )English books. :(many)
(2)There is (many much )water in the vase. :(much)
(3)Bob is in the (nine ninth)grade this year. :(ninth)
※many:数が多い場合に使う。
※much:量が多い場合に使う。
※gradeは学年という意味。〇〇学年というときには、序数を用いる。
◆◆文 法◆◆
◆数量を表す形容詞
(1)数えられる名詞に使うもの
・many:たくさんの ・some:いくつかの ⇒肯定文で使われる。
・any:いくつかの ⇒疑問文、否定文で使われる。
・few:2~3の ・no:まったく~ない
(2)数えられない名詞に使うもの
・much:たくさんの ・some:いくらかの ⇒肯定文で使われる。
・any:いくらかの ⇒疑問文、否定文で使われる。数
・little :少ない ・no :まったく~ない
(3)2語以上で
(ア)数えられる名詞に使うもの
・a great many :たくさんの ・a lot of :たくさんの ・lots of :たくさんの
・plenty of :たくさんの ・ a few :少数の
(イ)数えられない名詞に使うもの
・a great deal of :たくさんの ・a lot of :たくさんの ・lots of :たくさんの
・plenty of :たくさんの ・a little :少量の
◆数詞
・基数:one, two, three のように、「数」を表す数詞
・序数:first, second, third のように、「順序」を表す数詞
※数字の読み方
(ア)一般の数字 ・212:two hundred (and) twelve
・3,625:three thousand six hundred (and) twenty-five
(イ)時刻 ・8時15分:a quarter past eight (または、eight fifteen)
(ウ)月日と年号 ・September 5:September (the) fifth
・1700年:seventeen hundred
・1979年:nineteen seventy-nine
(エ)電話番号 ・263-5089:two six three, five o eight nine
※電話番号で0は[オウ]と言う。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題5 few と a few:little とa little の違い】
次のそれぞれ2つの文の意味の違いをいいなさい。
(1)(ア)There were a few passengers in the bus.:そのバスには客が少し乗っていた。
(イ)There were few passengers in the bus.:そのバスには、客がほとんど乗っていなかった。
(2)(ア)We had a little rain in August. :8月は、少し雨が降った。
(イ)We had little rain in August. :8月は、ほとんど雨が降らなかった。
・a few:少数の(肯定的な意味)あとには「数えられる名詞」
・few :ほとんどない(否定的な意味)あとには「数えられる名詞」
・a little :少量の(肯定的な意味)あとには「数えられない名詞」
・little :ほとんどない(否定的な意味)あとには「数えられない名詞」
【例題6 few に not は必要か】
次の日本語の意味を最もよく表している英文を、(ア)~(ウ)の中から選びなさい。
「その質問 に答えることができた生徒はほとんどなかった」
(ア)A few pupils could answer the questions.
(イ)Few pupils could not answer the question.
(ウ)Few pupils could answer the question.
正解:(ウ)
★★マスターしよう★★
2.次の文の( )内から正しいほうを選び、記号で答えなさい。
(1)Do you have (ア. many イ, much )time for baseball ? :(イ)
(2)How (ア、many イ、much)pictures did you take in washington ? (ア)
(3)Will you lend it to me for (ア、few イ、a few)days ? :(イ)
(5)How (ア、many イ、much )butter do you need? :(イ)
3.次の文中の下線の語は誤りです。正しく直しなさい。
(1)You have to write a few more word. :(words)
(2)THere was not many water in the well. :(much)
(3)How many cup of tea did you have this morning ? :(cups)
(4)Can you stay a little days longer ? :(few)
§3.冠詞
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問5≫
次のぶんの( )内に、a, an, the のうち適切なものを選んで入れなさい。
(1)There are seven days in ( )week. :(a)
・1週間:in a week
(2)I wrote some letters in ( )morning. :(the)
・午前中:in the morning
・午後:in the afternoon
(3)My brother has ( )new tape recorder. :(a )
・a new tape recorder
(4)Can Jane play ( )violin. :(the)
・英語では楽器の前にtheを入れる。
(5)I studied French for half ( )hour. :(an)
・30分:half an hour
※hourは発音では母音で始まっている。
◆◆文 法◆◆
冠詞には、不定冠詞と定冠詞がある。
◆不定冠詞 a, an
数えられる名詞の単数形の前につけて、「1つの、ある」という意味を表す。
・He has a son. :彼にはむすこがひとりある。
・He is a friend of mine. :彼は私の友達です。
◆定冠詞 the
(1)前に出た名詞を繰り返すとき
・I have a dog and a cat. The dog is black and the cat is white.
:私は1ぴきの犬とねこをかっています。犬は黒で、ねこは白です。
(2)その場の状況、前後の事情で相手に何をさしているかすぐわかるとき
・Please look at the blackboard. :どうぞ、黒板を見て下さい。
(3)形容詞の最上級、序数、only, sameなどについて、また、地球とか太陽のように、ただ1つしかないものをさす場合に使われる。
・Paul is the tallest boy in our class.:ポールは私たちのクラスでいちばん背の高い少年です。
・The earth is round. :地球は丸い。
◆冠詞の特別な用法
(1)不定冠詞は、種類全体を代表する。
・An elephant is a strong animal. :ぞうは強い動物である。
(2)定冠詞は、次のような固有名詞につく。
山脈、川、海、海洋、群島、半島、船、新聞、雑誌、合衆国のような名、公共の建物など。
・We walked along the Hudson. :われわれはハドソン川の沿って歩いた。
(3)次のような場合に、冠詞は省略される。
・go to school:学校へ行く ・on foot :徒歩で ・by bus :バスで
・at home :家で ・day and night :昼も ・from morning till night :朝から晩まで
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題7 不定冠詞がつかない場合】
次の文の( )内に、必要なら a を入れなさい。
This is ( )French dictionary. :( a )
This is ( )my French dictionary. :(aは入らない )
※my, your, his などの代名詞の所有格がある場合、a は入らない。
【例題8 定冠詞 the がつかない場合】
My sister can play ( )piano very well. :(the)
When do you usually play ( )baseball ? :(なし)
※「楽器を演奏する(ひく)」場合には、the が入る。
※「スポーツをする」場合には、the は入らない。
【例題9 冠詞が省略される場合】
次の文の誤りを正しなさい。
Akio goes to the school by the bus every day.
→Akio does to school by bus every dayt.
※英語ではきまりきったいい方のい場合、冠詞を省略することがある。
・学校へいく:go to school
・バスで(乗物)で:by bus
【例題10 a, an に注意】
次の文の下線の語を( )内の語に変えて、全文を書き直しなさい。
These are interesting books. (This)
→This is an interesting book.
★★マスターしよう★★
4.次の文の( )内に、a, an, the のうち適切なものを選んで入れなさい。
(1)( )year has twelve months. :(A)
(2)Paul is ( )fastest skater in his family. :(the)
(3)( )sun rises in ( )east. :(The), (the)
(4)Mother will come back in ( )hour. :( an)
(5)In America they usually call ( )season after summer "fall" . :(the)
※米国では普通はfall 、正式にはautumnという。
5.次の日本語の意味を表すように、それぞれの英文の___のところに、適切な語句を入れなさい。
(1)太陽は西に沈みます。
The sun sets in the west.
・set:(太陽が)沈む
・in the west :西に
(2)正雄と由美は中学2年生です。
Masao and Yumi are in the eighth grade.
・中学2年生:in the eighth garade (8番目の学年)(小学1年から数えて)
(3)北海道は日本の北にあります。
Hokkaido is in the north of Japan.
・日本の北に:in the north of Japan
(4)週の4番目の日は何曜日ですか?
What is the fourth day of the week ?
週の4番目の日:the fourth day of the week
(5)音楽室は3階にあります。
The music room is on the third floor.
・3階に:on the third floor
【総合問題】
1.次の文中に適切な冠詞を入れて、正しい文にしなさい。
(1)Boy playing guitar is Tom's brother. →Boy playing the guitar is Tom's brother.
※楽器をひくときはthe が楽器につく。
(2)Would you like cup of tea or coffee ?→Would you like a cup of tea or coffee ?
※・a cup of tea:普通の表現
(3)Kyoto is one of oldest cities in Japan. →Kyoto is one of the oldest cities in Japan.
※最上級にはthe がつく。
(4)I have never read such interesting story. →I have never read such an interesting story.
※such an interesting story:普通の表現
(5)I have aunt who teaches music at a high school in Osaka.
→I have an aunt who teaches music at a high school in Osaka.
※an aunt:普通の表現
2.次のそれぞれ2つの文の意味の違いをいいなさい。
(1)(ア)He has a few friends in Kyushu. :彼は九州に少し友達がいる。
(イ)He has few friends in Kyushu. :彼は九州に友達がほとんどいない。
(2)(ア)We had a little snow last winter. :去年の冬は少し雪が降った。
(イ)We had little snow last winter. :去年の冬は雪がほとんど降らなかった。
(3)(ア)Few people go there after dark. :日が暮れてからそこへ行く人はほとんどいない。
(イ)A few people go there after dark. :日が暮れてからそこへ行く人が少しいる。
3.次の文中の下線の語を( )内の語に置き換えると、それぞれ、下の文の__のところには、どんな語を入れたらよいですか。
(1)How much butter is there on the table ? (knives)
→How many knives are there on the table ?
(2)Many boys want to paint the fence. (Each)
→Each boy wants to paint the fence.
(3)A child was playing in the garden. (Some)
→Some children were playing in the garden.
(4)Was there any snow in the mountain ? (flowers)
→Were there any flowers in the mountain.?
4.次の文の意味をいいなさい。
(1)A very sick child has little strength and eats very little food.
:重い病気の子供は、ほとんど体力もないし、ほんの少ししか食べ物を食べない。
(2)Do you much time for tennis?:テニスをする時間がたくさんありますか。
(3)We have had lots snow this year. :今年はたくさん雪が降りました。
(4)No one can do two things at once. :だれもいちどに2つのことをすることはできない。
(5)He lost a great deal of money. :彼はお金をたくさんなくした。
・ lose:(不注意から)なくす、を失う
4章 副詞
【§1.副詞の種類と用法】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問1≫
次の文の下線の語が、形容詞か副詞かをいいなさい。
(1)Tom is a fast runner. (形容詞)
(2)Tom runs fast. (副詞)
※動詞を修飾するものを副詞という。
≪問2≫次の文の( )内から、適切な語を選びなさい。
(1)You must drive a car (ア、careful イ、carefully ). : (イ、carefully)
(2)You must be (ア、careful イ、carefully )when you drive a car. :(ア、careful )
・careful:【形】注意深い
・carefully :【副】注意深く
・You are careful. :君は注意深い。
≪問3≫
次の文の各語の中から、副詞を選んで下線をつけなさい。
(1)Jane will come here tomorrow.
(2)My father speaks English very well.
(3)I am sometimes late for school.
・sometime:【形】かつての、時たまの
・sometimes:【副】時々
≪問4≫
次の文の誤りを正して、正しい英文を書きなさい。
(1)Jim went to there in this morning.→Jim went there this morning.
・there :そこへ
・go there :そこへ行く
・live there :そこで暮らす
・this morning :【副詞句】けさ
・in the morning :午前(中)に
(2)Father came to home at eight last night. →Father came home at eight last night.
・home :我が家に(goなどと共に)
・come home :(自分の)家へ帰る
※Mr.Smith came back to his home at eight.:スミスさんは8時に家に帰ってきました。
※この場合のhomeは his がついているので名詞である。従ってto を必要とする。
◆◆文 法◆◆
◆副詞の用法
形容詞が名詞を修飾するのに対して、副詞は、動詞、形容詞、および他の副詞を修飾する。
(1)動詞を修飾する。
・The old man walked slowly. :老人はゆっくり歩いた。
(2)形容詞を修飾する。
・Mike is very kind. :マイクはとても親切である。
(3)副詞を修飾する。
・Jane studies very hard. :ジェーンはとても熱心に勉強する。
(4)文全体を修飾することがある。
・Luckily I could buy a ticket. :運よく切符を買えた。
◆副詞の語形
(1)本来からの副詞
now there quite
(2)形容詞に -ly をつけたものが多い。
quick→ quickly(速く) kind → kindly(親切に)
happy → happily(幸福に) true → truly (本当に)
注:happilyは y を i に変えて、truly は e をとって、-ly をつけてある。
(3)形容詞と同形のものがある。
hard fast late much little high
比較:
・He gets up early. :彼は早く起きる。 (副詞)
・He is an early riser. :彼は早起きだ。 (形容詞)
(4)形容詞と形が違う副詞
good(形容詞)→ well (副詞)
no (形容詞) → not (副詞)
◆副詞の種類
副詞には、次のようなものがある。
(1)「時」を表すもの now then early late today tomorrow
(2)「場所」を表すもの here there out down up away
(3)「状態」を表すもの well so fast quickly slowly hard
(4)「程度」を表すもの very much little too only quite
(5)「回数・度数」を表すもの never twice sometimes often always
(6)「肯定・否定」を表すもの yes no not perhaps
(7)その他「疑問副詞」、「関係副詞」がある。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題1 good を入れるか well を入れるか】
次の文の__に、good と well のうち、適切なものを入れなさい。
(1)My sister plays tennis very ___. :well
(2)My sister is a very _____ player of tennis. :good
(3)How is your sister ?
She is very _____ , thank you. :well
・good :【形】良い、上手な
・well :【副】上手に【形】健康で
・player :競技する人、選手
・(3)は「姉さんはいかがですか」「おかげさまで、とても元気です」という対話→ well
※なお、形容詞としての well は名詞の前には使えない。→a very well playerとはいえない。
【例題2 形容詞を選ぶか副詞を選ぶか】
次の文の( )内から適切な語を選びなさい。
(1)The girl looked (happy happily )at the dance. :(happy)
(2)The girl danced (happy happily )at the dance. :(happily)
※「look +形容詞」:~のように見える
※この場合、形容詞は補語の働きをしている。
【例題3 副詞の語形】
次の文の( )内の語を、適切な形に書きかえなさい。書きかえる必要のないものもあります。
(1)Nancy plays the flute (beautiful). :(beautifully)
(2)I could answer the question (easy). :(easily)
(3)My brother did his homework (hard). :(hard)※そのまま this morning.(5)
(4)I go to bed (late)than you. :(later)
・hardly :ほとんど~ない
・lately :最近
(例)He could hardly stand up. :彼はほとんど立ち上げることができなかった。
(例)Have you seen him lately ? :彼に最近会いましたか?
★★マスターしよう★★
1.次の文の( )内から、適切な語を選びなさい。
(1)Mr. Smith always apeaks (slow slowly ). :(slowly)
(2)I know your father very (well much ). :(well)
(3)It rained (well hard)last night. :(hard)
(4)That old woman looks (kind kindly). :(kind)
2.次の文の( )内の語を、適切な形に書きかえなさい。
(1)Betty played the violin (soft). :(softly)
(2)You had better speak more (clear). :(clearly)
(3)The girls sang songs (merry). :(merrily)
(4)The car stopped (sudden)beside me. :(suddenly)
3.次の文の中から、副詞と副詞句を選び、下線をつけなさい。
(1)Will you shut the door quietly ?
(2)My father looked very angry yesterday.
(3)Jane got up early this morning.
(4)I was sick last week, but I am quite well now.
(5)We often go there by bus after school.
【§2.副詞の位置】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問5≫
次の文に( )内の語を加えるのに、最も適切な位置を、記号で答えなさい。
(1)We played baseball in the park. (yesterday) :(エ)
ア イ ウ エ
(2)It was a fine day last Suanday. (very) :(イ)
ア イ ウ エ
(3)The old man walked along the street. (slowly) :(ウ)
ア イ ウ エ
※一定の「時」を表す副詞は文頭か文尾に置かれる。
※形容詞や副詞を修飾する副詞は、」その前に置かれる。
※動詞を修飾する副詞はそのあとに置くのが原則である。
≪問6≫
次の文の( )内の語を、正しい順序に並べ替えなさい。
(1)Mike (always is kind )to me. →Mike is always kind to me.
(2)I (walk to usually)school. →I useally walk to school.
(3)Father (been has never )to America. →Father has never been to America.
※「回数」を表す副詞(always, usually, never )には、共通した用法がある。
※be動詞がある場合は、そのあとに置かれる。
※一般動詞の場合は、その前に置かれる。
※助動詞(has)がある場合は、助動詞と本動詞の間に置かれる。
◆◆文 法◆◆
◆副詞の位置
(1)形容詞や副詞を修飾するときは、その前に置く。
・This book is very interesting. :この本はとてもおもしろい。
・I ate apples too much. :ぼくはりんごを食べ過ぎた。
(2)動詞を修飾するときは、そのあとに置く。目的があるときは、その次に置く。
・They ran quickly. :彼らは速く走った。
・She painted that picture here. :彼女はその絵をここで描いた。
(3)「回数」を表す副詞は、一般動詞の前に、be 動詞の場合はそのあとに、助動詞があれば、そのあとに置く。
・He often goes for a walk on Sunday morning. :彼は日曜日の朝はよく散歩に行く。
・We are usually in the living room after dinner. :私たちはいつもは夕食後居間にいる。
・I will never forget your kindness. :あなたの親切は決して忘れません。
(4)一定の「時」を表す副詞(句)は、原則として文尾に置くが、文頭にくることもある。
・My uncle is coming tomorrow. :おじさんがあす来ます。
・They went on a picnic last Sunday. :彼らはこの前の日曜日にピクニックに行った。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題4 2つの副詞の語順】
次の文の語順を変えて、正しい文を書きなさい。
(1)I saw Tom yesterday here.→I saw Tom here yesterday.
(2)They there well were skating. →They were skating well there.
※時と場所の副詞がある場合、「場所」+「時」と並ぶのが原則である。
※「状態」の副詞のほうが動詞との結びつきが強くて、「場所」の副詞より前に置かれる。
【例題5 「回数」を表す副詞の位置】
次の文に( )内の語を付け加えるとすれば、文頭・文尾以外のどの位置が最も適切ですか。その位置に入れて書きかえなさい。
(1)John isn't in time for school. (always)→John isn't always in time for school.
・not always :いつも~だというのではない(必ずしも~ではない):部分否定
※全文の意味:ジョンはいつも学校に間に合うというわけではない。
(2)What time do you go to bed ? (usually)→What time do you usually go to bed ?
(3)I have been to the United States.(often)→I have often been to the United States.
※「回数」を表す副詞はbe動詞のある場合、その」後ろに置く。
※本動詞のある場合はその前に置く。
※助動詞がある場合、助動詞と本動詞の間に置く。
★★「回数」を表す副詞(頻度順)
●always :いつも
●usually :たいていは
●often :しばしば
●sometimes :ときどき
●seldom :めったに~しない
●never :決して~しない
【例題6 副詞の位置と意味の違い】
次の各組の文の下線の語の位置に注意して、全文を日本語に直しなさい。
(1)I finished the work only yesterday. :私はその仕事をつい昨日終えたばかりだ。
Only a doctor can do that. :医者だけしかそれをできない。
※下のOnlyは名詞を修飾している。(特殊)
・only yesterday :ついきのう
(2)I have been to Paris once. :私はいちどパリへ行ったことがある。
My uncle once went round the world. :私のおじさんはかつて世界を一周したことがある。
※once(いちど):動詞の後や文尾に置かれる。
※once(かつて、以前):動詞の前や文頭に置かれるのがふつうである。
★★マスターしよう★★
4.次の文に( )内の語を加えるには、どの位置がよいですか。記号で答えなさい。
(1)My neighbors are very kind. (always):(ウ)※be動詞の後
ア イ ウ エ
(2)Tom does his exercises. (carefully) :(エ) ※文尾
ア イ ウ エ
(3)We have warm days after April. (usually):(ア) ※動詞の前
ア イ ウ エ
(4)Have you read such an interesting story ? (ever) :(イ) ※動詞の前
ア イ ウ エ
5.次の日本文にあうように、( )内の語句を並べ替えて、正しい英文を書きなさい。
(1)メアリーはいつもは朝食にコーヒーを飲みます。
Mary (drinks, usually, coffee )for breakfast. →Mary usually drinks coffee for breakfast.
(2)私は昨夜遅く帰宅しました。
I (home, last, came, night, late). →I came home late last night.
(3)私の父はきょうは台所で熱心に働いています。
My father is (hard, in, working, today, the kitchen). →My father is working hard in the kitchen today.
【§3.注意すべき副詞の用法】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問7≫
次の文の__に、very と much の中から適切な語を選んで入れなさい。
(1)This lesson is ___ difficult. :(very)
(2)Mike is ____ taller than his mothrt. :(much)
(3)I was ____ tired, because I worked hard. :(very)
※形容詞・副詞の原級はvery で修飾する。
※形容詞・副詞の比較級はmuch で修飾する。
※※tired, interested, surprised, pleased などは、もともとは過去分詞であるが、現在では形容詞のように使われるので、very で修飾することが多い。
※※特に、tired は、much を使うことはまれである。
≪問8≫
次の文の中で、誤りのあるものを1つ選び、正しい文に書きかえなさい。
(1)Jack does not look happy today. :〇
(2)Mr. Brown never went to London after that. :〇
(3)Dick is late again. He never get up early. :×
→Dick is late again. He never gets up early.
(4)Have you ever seen this picture ? No, I never have. :〇
◆◆文 法◆◆
◆very とmuch
※very は形容詞・副詞の原級を修飾する。
・This is a very interesting science fiction. :これはとてもおもしろいSFだ。
※much は動詞、形容詞・副詞の比較級、過去分詞を修飾する。
・He is much more diligent than before. :彼は以前よりもずっと勤勉になっている。
・I am (very)much interested in music. :私は音楽にとても興味がある。
◆too とeither
※「~もまた」の意味は肯定文と疑問文ではtoo。
※「~もまた」の意味は否定文ではeither 。
・ He can skate. I can skate, too. :彼はスケートができる。私もスケートができる。
・I can't ski. I can't skate, either. :私はスキーができない。私はスケートもできない。
◆already と yet
※already は肯定文で「もうすでに」という意味。
※ yet は疑問文で「もう~したか」、否定文で「まだ~しない」の意味で使われる。
・It is already ten o'clock. :もう10時です。
・Have you finished your lunch yet? :もう昼食を終えましたか。
・He hasn't arrived yet. :彼はまだ着いていません。
◆still とyet
※still は「まだ~である」という継続の意味を表す。
※yet は否定文で「まだ~しない」の意味を表す。
・He is still in Tokyo. :彼はまだ東京にいます。
◆ago とbefore
※現在を基準にして「~前」は ago 。
※過去を基準にして「(それより)~前」はbefore 。
※期間を示す語句がなく、漠然と「以前に」と表すには、before を使う。
・I visited Kyoto before . :私は以前京都を訪れたます。
・My old frend called on me a week ago. :1週間前に旧友が私を訪ねてきました。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題7 already, yet, still の区別】
次の対話文の__に、still, already, yet の中から適切なものを選んで入れなさい。
A:Have you done your homework ?
B:Yes, I have _____ finished it.
(1)
A:How about Paul ?
B:He hasn’tfinished it _____ . He is _____ studying in his room.
(2) (3)
(答)(1)already (2)yet (3)still
・already:肯定文での「もう」
・yet :否定文での「まだ~ない」
・still :肯定文での「まだ~している」
【例題8 too か either か】
次の文の__に、too と either のうち適切なものを入れなさい。
(1)Nancy is tired, and I am ____. :(too)
(2)Tom didn't go on a picnic, and I didn't ____. (either)
※肯定文や疑問文で「~もまた」の意味を表す語に also がある。
also はふつう動詞の前に置かれ、文尾にはこない。否定文では either になる。
・(肯定文)I can ski too. :私もスキーができる。
・(肯定文)I can also ski. :私もスキーができる。
・(否定文)I can't ski either. :私もスキーができない。
※「私もそうだ」という意味を表す表現に、so や either を使ったものがある。
※主語・動詞(助動詞)の語順が、too や either の場合とは違うことに注意する。
・Fred likes golf and I do too. :フレッドはゴルフが好きです。私も好きです。
・Fred likes golf and so do I. :( 々 )
・Fred doesn't know her and I don't either. :フレッドは彼女を知りません。私も知りません。
・Fred doesn't know her and neither do I. :フレッドは彼女を知りません。私も知りません。
【例題9 部分否定】
次の文とほぼ同じ意味を表す英文を、下の(ア)~(ウ)から選びなさい。
I haven't read all the books on the bookshelf.:本棚の本を全部読んだわけではない。→部分否定
※all, everyや always に not が加えられると、「全部が~とは限らない」「いつも~とは限らないという意味になる。→部分否定
(ア)I haven't read any the books on the bookshelf.:本棚の本を全然読んでいない。→全部否定
(イ)I have read some the books on the bookshelf.
(ウ)I have read every book on the bookshelf.:すべての本を読んだ。→肯定文
答:(イ)
★★マスターしよう★★
6.次の文の( )内から、最も適切な語を選びなさい。
(1)Betty plays the piano (very much enough )well. :very
(2)I can't drink this tea. It's (enough too much )hot. :too
(3)It is (very many much )warmer here than in Hokkaido. :much
(4)Have you met Mr. Brown (ago before still )? :before
(5)"I can't go fishing. " "I can't (too also either )." :either
7.次の日本文にあうように、__に適切な語を入れなさい。
(1)私の兄は1週間前にパリに立ちました。
My brother left for Paris ___ ___ ___. :a week ago
(2)まだ雨が降っています。
It ___ ___ raining. :is still
(3)彼はその家を買えるほど金持ちです。
He is ___ ___ to buy the house. :rich enough
8.次の対話文の__に、それぞれ( )内から適切な語を選んでください。
(1)
A:Is Brown far from here ?
B:Not ___ (ア)far. About 60 miles. :(ア)very
A:Will it take ___ (イ)? :(イ)long
B:About one hour.
(far long much very )
(2)
A:Do you watch television every day ?
B:No, ___(ア)now. :(ア)not
A:Did you watch it very ___(イ)when you were a little boy ? :(イ)often
B:Yes, I watched it two or three hours every day.
(well often not but)
【総合問題】
1.次の文の( )内から適切な語を選びなさい。
(1)Susie didn't go to the store, and I didn't (also too either ). :either
(2)You must drive a car (easily slowly first )near a school. :slowly
(3)This jacket is (enough too much )big for Tom to wear. :too
(4)The teacher looked quite ( anger angry angrily). :angry
2.次の文の( )内の語を、必要に応じて正しい形に書きかえなさい。
(1)Mr. Smith closed the front door (quiet). :quietly
(2)All the children were (happy) when they got presents. :happy
(3)That program was (real) interesting. :really
(4)The girl works very (hard) in the office. :hard
3.次の文の下線部と同じ意味を表す語を、(ア)~(オ)から選びなさい。
(1)All at once the sky was covered with clouds. :(エ)
(2)You can read this book with ease. :(ウ)
(3)Betty speaks in a loud voice. :(オ)
(4)Without making any sound the fox began to climb down the tree. :(ア)
(5)The car was going with great speed. :(イ)
(ア)silently (イ)fast (ウ)easily (エ)suddenly (オ)loudly
4.次の日本文を英語に直しなさい。
(1)私はふつうは自転車で通学します。
・I usually go to school by bicyclke.
(2)ジョンはいつも放課後は図書館にいます。
・John is always in the library after school.
(3)へやの中が暑すぎます。上着を脱いでもいいですか。
・It is too warm in the room. May I take off my coat ?
5章 比較
【§1.比較級と最上級】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問1≫
次の文の( )内から、正しいものを選んで、記号で答えなさい。
(1)Mike is a very (ア、tall イ、taller ウ、tallest )boy. :ア
(2)Mike is (ア、tall イ、taller ウ、tallest )than Tom. :イ
(3)Mike is the (ア、tall イ、taller ウ、tallest )boy in his class. :ウ
≪問2≫
次の文の( )内の語を正しい形に変えなさい。
(1)Kathy speaks French (well ) than I. :better
(2)Who studies (hard) , Bill or Fred ? :harder
(3)Who gets up (early) in your family ? :earliest
≪問3≫
右の〔 〕の中の語を適切な形に変えて、( )内に入れなさい。
(1)This book is ( )than that book. : more interesting
(2)Nancy is the ( )girl in her class. :most careful
※2音節以上の形容詞はmore, mostと変化する。
※2音節以上の形容詞
・difficult, beautiful, useful, interesting, careful などがある。
◆◆文 法◆◆
◆比較級と最上級
※形容詞・副詞の形は次の3段階に変化する。
原級:tall(元の形)
比較級:taller(比較を示す形)
最上級:tallest (最上級を示す形)
※比較の変化は、規則変化と不規則変化がある。
(1)規則変化
(ア)比較級:原級+er
最上級:原級+est
なお、最後がe で終わっている語は、 r, st だけをつける。
(例)tall---taller---tallest large ---larger---largest
(イ)最後の文字を重ねて、er, est をつける。
(例)big---bigger---biggest hot---hotter---hottest
(ウ)y を i に変えて、er, est をつける。
(例)easy---easier---easiest
(エ)原級に、more, most をつける。
(例)interesting---more interesting---most interesting
(2)不規則変化
原級 意味(形容詞 副詞) 比較級 最上級
good よい ーーー better best
well 健康な 上手に better best
bad 悪い 悪く worse worst
ill 病気の 悪く worse worst
many 多数の ーーー more most
much 多量の 多く、大いに more most
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題1 不規則変化の比較級、最上級】
次の文の__に、( )内の語を正しい形に変えて、入れなさい。
(1)It is not a bad mark, but it is ____ than your usual one. (bad) :worse
(2)There are ____ cars on the roads in summer than in winter. (many) :more
(3)He is the ______ man I ever knew. (good) :best
【例題2 in か of かの区別】
次の文の( )内に、in 又はof を入れなさい。
(1)Tokyo is one of the largest cities ( )the world. :in
(2)Ken is the fastest runner ( ) his class. :in
(3)This lily is the prettiest ( )all. :of
(4)This camera is the most expensive ( )the three. :of
※in のあとには、単数の名詞がくる。
(例)in our family, in the world, in Japan, in your team など
※of のあとには、複数の名詞がくる。
(例)of all, of all the boys, of them all, of us など。
【例題3 better はどこに入るか】
次の問いに、( )内の語を用いて答えなさい。
Which do you like better, summer or winter ? (winter)
答:・I like winter better (than summer).
※better はthan のすぐ前に入らなければならない。
★★マスターしよう★★
1.次の文の( )内から、正しいものを選び、記号で答えなさい。
(1)Who is the (ア、tall イ、taller ウ、tallest)boy in your class ? :ウ
(2)My bag is (ア、big イ、bigger )ウ、biggest )than Helen's. :イ
(3)This dictionary is (ア、useful )イ、more useful ウ、most useful)than that dictionary. :イ
(4)Who studies (ア、hard イ、harder ウ、hardest )in your class ? :ウ
2.次の文の__に、( )内の語を正しい形にして入れなさい。
(1)My camera is ____ than Tom's. (good) :better
(2)Mother gets up ____ in my family. (early) :eariest
(3)This is the ____ of all my pictures. (pretty) :pretiest
(4)Baseball is ____ than football in Japan. (popular) :more popular
(5)Washington is one of the ____ cities in the country. (beautiful) :most beautiful
3.次の文には誤りが1個所ずつあります。それを正しなさい。
(1)This is the better pen I have ever bought.→This is the best pen I have ever bought.
(2)You must get up early than useal tomorrow morning.
→You must get up earlier than useal tomorrow morning.
(3)This question is more difficult of all.→this question is the most difficult of all.
(4)Bill can swim fast than Ned.→Bill can swim faster than Ned.
【§2.いろいろな比較の文】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問4≫
次の文の意味をいいなさい。
(1)Tom can jump as high as Mike.:トムはマイクと同じくらい高くとぶことができる。
(2)I can't speak French as well as Kate.:私はケートほど上手にフランス語を話すことはできない。
(3)I want to go to the movies as often as I can.:私はできるだけしばしば映画に行きたい。
※as ~as:・・・と同じくらい~
※not as ~ as :・・・ほど~でない
※as ~ as ・・ can:できるだけ~
≪問5≫
次の文の意味をいいなさい。
(1)This is twice as large as that. :これはあれの2倍の大きさである。
(2)Jane is taller than any other girl. :ジェーンはほかのどの少女よりも背が大きい。
(3)It is getting colder and colder. :だんだん寒くなっている。
◆◆文 法◆◆
◆いろいろな比較の文
(1)I am as tall as you. :ぼくは君と同じくらい背が高い。
※(・・と同じくらい~)
(2)I am not as tall as you. :ぼくは君ほど背が高くない。
※(・・ほど~でない)
(3)You must run as fast as you can. :君はできるだけ速く走らなければならない。
※(できるだけ~)
(4)I work twice as hard as you. :僕は君の2倍一生懸命に働く。
※(・・の2倍の~)
(5)She is taller than any other girl. :彼女はほかのどの少女よりも背が高い。
※(ほかの・・よりも~)
(6)It ie getting warmer and warmer. :だんだん暖かくなっている。
※(だんだん暖かく)
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題4 比較級を使っていいかえる場合】
次の文を比較級を使って、同じ内容を表すように、書きかえなさい。
(1)My father is not as old as your father.
→Your father is older than my father.
(2)Yumi cannot speak English as well as you.
→You can speak English better than Yumi.
(3)I don't study as hard as Ken.
→Ken studies harder than I.
【例題5 比較級を使って最上級と同じ内容を表す場合】
次の2つの文が同じ内容を表すように、__にあてはまる語を書きなさい。
(1)
Nancy is taller than any other girl in the class.
Nancy is ___ ___ girl in the class. :the, tallest
(2)
Fred can speak French better than any other boy in the class.
Fred can speak French ____ of all the boys in the class. :best
(3)
Mt. Fuji is higher than any other mountain in Japan.
Mt. Fuji is ____ ____ mountain in Japan. :the, highest
【例題6 as ~ as・・canか as ~ as・・could か】
次の日本文の意味を表すように、英文の__に適切な語を入れなさい。
(1)Will you speak ____ slowly ____ you ____? :as, as, can
(できるだけゆっくり話してくれませんか。)
(2)I ran ____ ____ ____ ____ _____ . :as, fast, as, I, could
★★マスターしよう★★
4.次の文の( )内の正しい語を選んで、その記号で答えなさい。
(1)This bridge is as (ア、long イ、longer ウ、longest )as that one. :ア
(2)He lives in a house twice as (ア、large イ、larger ウ、largest )as this. :ア
(3)Bob can swim (ア、fast )イ、faster ウ、fastest )of all the boys in his class. :ウ
(4)In autumn the weather is not as (ア、hot イ、hotter ウ、hottest )as in summer. :ア
(5)Jane arrived (ア、early イ、earlier ウ、earliest)than any other girl in her class. :イ
5.次の文と同じ内容を表すように、比較級を使って、書きかえなさい。
(1)Your father is not as old as my father.
→My father is older than your father.
(2)Akio does not speak English as well as you.
→You spesk English better than Akio.
(3)My dictionary is not as thick as yours.
→Your dictionary is thicker than mine.
(4)Paul does not work as hard as Mike.
→Mike workes harder than Paul.
6.次の文と同じ内容を表すように、最上級を使って書きかえなさい。
(1)I like winter better than any other season.
→I like winter best of all the seasons.
(2)This is better than any other camera at this shop.
→This is the best camera at this shop.
(3)This is more useful than any other dictionary to young students.
→This is the most useful dictionary to young students.
(4)Tom can run faster than any other boy in the class.
→Tom can run fastest of all the boys in the class.
※fastest of all the boys の言い方は覚えておく必要がある。
【総合問題】
1.次の文の意味をいいなさい。
(1)Switzerland is about half as big as Hokkaido. :スイスは北海道の約半分の大きさです。
(2)Canada doesn't have as many people as the United States.
:カナダはアメリカ合衆国ほど、人は多くいません。
(3)I will write to you as often as I can.:私はできるだくしばしばあなたに手紙を書くつもりです。
(4)No one speaks English as well as Sato.:佐藤君ほど上手に英語を話すものはいません。
(5)Matters are getting worse and worse. :事態はだんだん悪化している。
(6)Nobody in the class can play the piano better than Betty.
:クラスの中には、ベティより上手にピアノをひけるもにはいません。
2. 次の文の__に、( )内の語を必要に応じて正しい形に変えて入れなさい。
(1)Which book is ___, this or that ? (interesting) :more interesting
(2)Ken can skate ___ than any other boy in his class. (well):better
(3)In summer New York is ____ than Tokyo. (hot) :hotter
(4)This is the ____ English dictionary in the library. (good) :best
(5)Mother is feeling ____ yesterday. (well) :better
3.次の各組の2つの文が同じ内容を表すように、それぞれの__にあてはまる語を書きなさい。
(1)
The days are not as long as the nights.
The nights are ____ ____ the days . :longer, than
(2)
Nobody in the class can paint a picture better tnan Jim.
Jim can paint a picture ____ ____ all in the class. :best, of
(3)
Mt. Everest is the highest mountain in the world.
Mt. Everest is ____ ____ any other ____ in the world. : nouchi,
higher, than, mountain
6章 疑問詞
【§1.Who, What, Which (疑問代名詞)】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問1≫
次の( )内にWho, What, Which のうち、適切なものを入れなさい。
(1)( )are those? They are French dolls. (これらは何か。):What
(2)( )is that boy? He is my brother. (あの少年はだれか。):Who
(3)( )is your hat ? This red one is. (あなたの帽子はどれか。):Which
≪問2≫
次の語を並べかえて、疑問文をつくりなさい。
this notebook whose is
(これはだれのノートですか。)
→Whose notebook is this ?
※疑問詞は必ず文の先頭にくる。
※疑問文はthis is ではなく、is this となる。
◆◆文 法◆◆
疑問代名詞には、次のものがある。
◆Who(だれ)
※人についてたずねるときに使う。
※格変化 Who(主格)----Whose(所有格)----Whom(目的挌)
※ただし、WhomのかわりにWhoが使われることも多い。
Who is in the room ? :だれがその部屋にいるのですか。〔主格〕
Whose knife is this ? :これはだれのナイフですか。 〔所有格〕
Who 〔Whom〕are you waiting for ? :あなたはだれを待っているのですか。 〔目的挌〕
◆What(なに)
※人と物の両方に使う。
※疑問形容詞としても使われる。
what is this ? It is a lilky. :これは何ですか。ゆりです。
What is your father ? He is a doctor. :あなたのお父さんの職業は何ですか。医者です。〔職業〕
What kind of book do you want ?:あなたはどんな種類の本がほしいですか。〔疑問形容詞〕
I want a book aboiut America. :私はアメリカについて書かれた本がほしい。
◆Which(どちら)
※人と物の両方に使う。
※疑問形容詞としても使われる。
Which is larger, Tokyo or New York ? :東京とニューヨークとどちらが大きいですか。〔疑問代名詞〕
Which season do you like best ? :あなたはどの季節がいちばん好きですか。〔疑問形容詞〕
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題1 職業をたずねるとき】
次の語を並べかえて、疑問文をつくりなさい。
you are to what buy going here
→What are you going to buy here ?
※疑問詞は文頭に。
※疑問形の語順に。
【例題3 疑問詞が主語となる文】
次の下線の語をたずねる疑問文をつくりなさい。
Monday comes after Sunday.→What day comes after Sunday ?
※Mondayはこの文の主語、そしてWhat dayも主語である。この場合は語順をかえなくてよい。
【例題4 Which と Who と What】
次の文の()内にWhat, Who, Which のうち適切なものを入れなさい。
(1)( )is longer , this bridge or that one ? :Which
(2)( )is the longest river in the world ? :Which (またはWhat)
(3)( )is taller, you or your mother ? :Who
(4)( )gets up eariest in your family ? :Who
(5) ( )season do you like better, spring or fall ? :Which
(6)( )sport do you like to play ? :What
※ものについてたずねるときはWhich か What を使う。
※人についてたずねるときは、Who を使う。
【例題5 疑問詞が主語の文に対する答え方】
次の疑問文に対する正しい答えを選びなさい。
Who can play the piano?
(1)It's Mary. (2)Mary is. (3)Mary does.
(4)Mary can. (5)She is Mary.
答:(4)Mary can.
★★マスターしよう★★
1.次の( )内に適切な疑問詞を入れなさい。
(1)( )came after you ? Bob did. :Who
(2)( )is larger, the sun or the earth ? The sun is. :Which
(3)( )can run fastest in your class ? Dick can. :Who
(4)( )raincoat is this ? It's mine. :Whose
(5)( )is Nancy waiting for ? She is waiting for her mother. :Who
(6)( )do you have in your hand ? I have a coin. :What
2.次の下線の部分をたずねる疑問文を作りなさい。
(1)It's my sister's picture.
→Whose picture is it ? :is this, is that
(2) His name is Tom Brown.
→What is his name ?
(3)Kate was absent yesterday.
→Who was absent yeserday ?
(4)My car is green.
→What color is your car ?
(5)I'm looking for my watch ?
→What are you looking for?
(6)Mr. Smith teaches us science.
→Who teaches you science ?
3.次の(1)~(4)に対する答えを、下のア~カの中から選びなさい。
(1)What is that tall lady ? :ア、
(2)Who is that girl in the car ? :イ、
(3)Whose is that japanese doll ? :オ、
(4)Who is the tallest girl in the class ? :カ
ア、She ia a teacher.
イ、She is Nancy.
ウ、A Japanese doll is.
エ、It's a Japanese doll.
オ、It's Nancy's.
カ、 Nancy is.
§2.When, Where, Why, How (疑問副詞)
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問3≫
次の文の( )内に適切な疑問詞を入れなさい。
( )does your brother live ? :Where
He lives in London.
.≪問4≫
次の疑問文の答えをア~エの中から選びなさい。
(1)When did you go to the library ? :ウ、
(2)How did you go to the library ? :イ、
ア、I went there with Tom.
イ、I went there by bus.
ウ、I went there this afternoon.
エ、I went there to study.
◆◆文 法◆◆
疑問副詞には、次のものがある。
◆When (いつ)
※「時」をたずねるときに使う。
When do you get up every morning ? :あなたは毎朝何時に起きますか。
◆Where (どこ)
「場所」をたずねるときに使う。
Where is the piano ? :ピアノはどこにありますか。
Where are you going ? :あなたはどこへ行くのですか。
◆Why (なぜ)
「理由・目的」をたずねるときに使う。Because や不定詞を使って答える。
Why is the baby crying ? :赤ちゃんはなぜ泣いているのですか。
Because she is hungry. :お腹がすいているからです。
Why did you go to the park ? :何のために公園へ行ったのですか。
To paint a picture. :絵を描くために行ったのです。
◆How(どのようにして)
「方法・手段」をたずねるときに使う。
How do you go to school ? :どのようにして通学してますか。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題6 疑問副詞を含んだ文】
次の下線の部分をたずねる問の文をつくりなさい。
(1)Bob went to the zoo yesterday. →Where did Bob go yesterday ?
(2)She came here last month. →When did she came here ?
【例題7 How と Why】
次の文の( )内に適切な疑問詞を入れなさい。
(1)( )do you like spring ? →Why
Because I can see the cherry blossoms.
(2)( )do you like Japanese food ? →How
I like it very much. But I can't use Japanese chopsticks well.
(3)( )do you go to school ? →How
I usually walk to school.
(4)( )is your sister going to France ? →Why
She is going there to study music.
★★マスターしよう★★
4.次の( )内に適切な疑問詞を入れなさい。
(1)( )will your sister leave for Paris ? Tomorrow. →When
(2)( )did Kathy come to Japan ? By plane. →How
(3)( )is Miss Jones ? In the garden. →Where
(4)( )are you going to the post office ? →Why
(5)( )was this building built ? →When
5.次の下線の部分をたずねる文をつくりなさい。
(1)I bought this dress in the department store.
→Where did you buy this dress ?
(2)They went to the lake to swim yeaterday.
→Why did they go to the lake yesterday ?
(3)I would like to go there by boat.
→How would you like to go there ?
(4)We heard the American song two years ago.
→When did you hear the American song ?
§3.How many, How much など
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問5≫
次の文の( )内に適切な語を入れなさい。
How ( )pencils are there on the desk ? →many
There are five.
≪問6≫
次の問いに対する正しい答えを下から選びなさい。
How long have you been in Tokyo ?
ア、Three times. ィ、three days ago ウ、For three days
※How long ~?は「期間」を問う疑問文。
答:ウ、For three days. :三日間
≪問7≫
(1)How long is this bridge ( ) →? (語順から疑問文である)
:この橋の長さはどれくらいありますか。
(2)How long ths bridge is ( ) →! (語順から感嘆文である)
:この橋はなんと長いのでしょう
◆◆文 法◆◆
数や量をたずねる疑問文は「How+形容詞(副詞)」の形で表す。
◆How many (いくつ):数をたずねる
How many rackets do you have ?:あなたはいくつラケットをもっていますか。
◆How much (いくら):量・金額をたずねる
How much is this pen ? :このペンはいくらですか。
◆How old (何歳):年齢をたずねる
How old are you ? :あなたは何歳ですか。
◆How tall (どれだけの高さ):身長・物の高さをたずねる
How tall is Tom ? :トムの身長(背)はどれだけですか。
◆How long (どれだけの長さ):物の長さ・期間をたずねる
How long did you live in Paris ? :あなたはパリにどのくらい(の期間)住んでいましたか。
◆How often (何回):回数をたずねる
How often have you been to Hokkaido ? :あなたは北海道へ何回行ったことがありますか。
◆How far (どれだけの距離):距離をたずねる
How far is it from here to the station ? :ここから駅までどのくらいの距離がありますか。
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題8 How many とHow much の違い】
次の文の誤りを正しなさい。
(1)How many flower is there in the vase ? →How many flowers are there in the vase ?
※数をたずねる文:「How many +名詞の複数形」
(2)How many sugar is there in the bottle ? →How much sugar is there in the bottle ?
※量をたずねる文:「How much +名詞の単数形」
【例題9 回数・期間・距離をたずねる文】
次の文の( )内に適切な1語を入れなさい。
(1)How ( )did you go to Kyoto last year ? :often
Teice.
(2)How ( )are you going to stay in Kyoto ? :long
For a week.
(3)How ( )is it from here to Kyoto ? :far
About ten miles.
※(1)は回数、(2)は期間、(3)は距離 を答えている。
【例題10 疑問の語順】
次の語を並べかえて、( )内の意味にあう英文をつくりなさい。
high mountain that how is
(あの山の高さはいくらですか。)
→How high is that mountain ?
★★マスターしよう★★
6.次の文の( )内に適切な1語を入れなさい。
(1)How ( )is your brother ? He is five feet six inches. :tall
(2)How ( )sisters do you have ? I have two. :many
(3)How ( )did you visit your grandparents ? We visited them once a month. :often
(4)How ( )is this coat ? It is fifteen thousand yen. :much
7.次の下線の部分をたずねる文をつくりなさい。
(1)It is two dollars. → How much is it ?
(2)Mr. Smith came to Japan four times last year.
→How often did Mr. Smith come to Japan last year ?
(3)She bought two pounds of coffee at that store.
→ How much coffee did she buy at that store ?
(4)Bill goes fishing once a week. →Hoe often does Bill go fishing ?
8.次の日本文を英語に直しなさい。
(1)この時計はいくらですか。25ドルです。
→How much is this watch ? It is twenty-five dollars.
(2)ジェーンはどのくらい日本に滞在したのですか。2か月です。
→How long did Jane stay in Japan ? She stayed in Japan for two months.
(3)ここからあなたの家までどのくらいありますか。約50メートルです。
→How far is it from here to your house ? It is about fifty meters.
【総合問題】
次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
Tom:(1 )are you looking for, Jim ?]
Jim:For my pencil case.
Tom:How big is it ? (2 )many pencils are in it ?
Jim:It's small. There are only four pencils in it.
Tom:When and where was the last time you used it ?
(A)
Jim:When I was doing my homework here at my desk ?
Tom:Well, it must still be here. それはどんな色なの。
Jim:It's black. And it's made of leather. Oh, what's that ? Isn't that my mother's voice ?
Jim's mother:Jim, (3)are you ?
Jim:In my room. What is it ?
(C)
JIm's mother:I have your pencil case here. I took it by mistake when I took away the dishes from your desk.
問1 (1)What(2)How(3)Where
問2 下線部(A)を日本語に直しなさい。
君がそれを最後に使ったのはいつでどこでなの。
問3 下線部(B)を英語に直しなさい。(4単語)
what color is it ?
問4 下線部(C)はどんな意味ですか。下から適切なものを選びなさい。
(ア)それはなあに。(イ)何かご用。(ウ)それはどこ。
正解:(イ)
問5 ジムのお母さんはなぜジムのえんぴつ入れをもっているのか。日本語で説明しなさい。
(解答)ジムのお母さんは、ジムの机の上にあったお皿を片付けたとき、まちがって鉛筆入れももってきてしまったから。
7章 動詞
【§1.動詞の活用】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問1≫
空所に適切な語を補って、次の動詞の活用表を完成しなさい。
原形 過去形 過去分詞形 現在分詞形
(1) go went gone going
(2) live lived lived living (規則動詞)
(3) think thought thought thinking
(4) study studied studied studying (規則動詞)
(5) cut cut cut cutting
(6) stand stood stood standing
(7) know knew known knowing
≪問2≫
次の規則動詞の語尾の発音は、下のア~ウのうちのどの発音ですか。
ア、[t] イ、[d] ウ、[id]
(1)ウ (2)ア (3)ア (4)ウ
(5)イ (6)ウ (7)ア (8)イ
※有声音で終わるとき [d]
※無声音で終わるとき [t]
※語尾の発音が[t][d]で終わるとき [id]
◆◆文 法◆◆
◆動詞の活用
動詞には、原形・現在形・過去形・過去分詞形・現在分詞形の5つの形がある。
◆原形:もとになる形である。
注:is, am, are の原形は beである。
have, has の原形は have である。
原形は、命令文、助動詞とともに、あるいは不定詞などに用いられる。
(例)Be quiet. :静かにしなさい。
Tom can ski very well. :トムはとてもうまくスキーができる。
I want to visit America again. :ぼくはもう一度アメリカを訪れたい。
◆現在形
(1)be 動詞:主語の人称や数によって変わる。
単数 複数
1人称 am are
2人称 are are
3人称 is are
(2)have 動詞:主語が3人称単数の場合はhas になる。
(3)一般動詞:主語が3人称単数の場合は、原形に -s または -es をつける。
◆過去形:規則的に変化するものと、不規則に変化するものがある。
・規則動詞は、原形に -(e)d をつける。
・不規則動詞は、不規則に変化する。(覚える必要がある)
◆過去分詞形
・規則動詞の場合は、過去形とまったく同形である。
・不規則動詞の場合は、それぞれ形を覚える必要がある。
・なお、過去分詞形は、(ア)完了形、(イ)受動態、(ウ)形容詞の代用などに使われる。
◆現在分詞形
・動詞の原形に -ing をつけた形である。
・なお、現在分詞形は、(ア)進行形、(イ)形容詞の代用に使われる。
◆規則動詞と不規則動詞
(1)規則動詞:動詞の原形に -(e)d をつけて過去・過去分詞形をつくる。
原形 過去・過去分詞形
① + -ed ask asked
② + -d live lived
③「子音字+ y」はy を i にして -ed study studied cry cried
④語尾の子音字を重ねて -ed stop stopped
(2)不規則動詞:不規則に変化する動詞で、その活用のタイプは、次の4つがある。
原形 過去形 過去分詞形
① AーAーA型 cut cut cut
put put put
② AーBーB型 tell told told
say said said
③ AーBーA型 come came come
run ran run
④ AーBーC型 speak spoke spoken
take took taken
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題1 your brother, you and I, each boyの人称と数】
次の文の( )内の正しい語を選びなさい。
(1)Your brother (study studys studies ) English very hard. :atudies
(2)You and I (am are ) good friends. :are
(3)Each boy (have has ) two dictionaries. :has
【例題2 does, did を使ったときの一般動詞の形】
(1)Tom has a new camera. (疑問文に)
→Does Tom have a new camere ?
(2)Dick played the guitar yesterday. (否定文に)
→Dick did not play the guitor yesterday.
(3)Jane watches television before supper. (否定文に)
→Jane does not watch televirion before supper.
※haveは疑問文、否定文のとき do, does, didを使う。(昔はhaveを使っていた)
★★マスターしよう★★
1.次の動詞を指示された形に直しなさい。
(1)stop の現在分詞形→stopping
(2)lie の過去形→lay
(3)am の過去形→was
(4)swimの過去分詞形→swum
(5)shut の現在分詞形→shutting
(6)driving の原形→drive
(7)eat の過去分詞形→eaten
(8)begin の過去形→began
2.次の文の( )内の動詞を正しい形に直しなさい。
(1)The new school year (begin) in April in Japan. :begins
(2)I (study )mathematics last night. :studied
(3)We have (be) here before. :been
(4)Kate is (write) a letter to her aunt now. :writing
(5)The boy threw a stone and (break) the window. :broke
【§2.動詞の種類と動詞句】
▶▶ためしてみよう◀◀
≪問3≫
次の単語を並べ替えて、正しい文をつくりなさい。
(1)tape recorder yesterday Bill bought a .
→Bill bought a tape recorder yesterday. (SVO)
(2)you story I a will tell .
→I will tell you a story. (SVOO)
(3)the call we dog "Friday" .
→We call the dog "Friday". (SVOC)
(4)became Paul famous .
→Paul became famous. (SVC)
≪問4≫
次の文の( )内に適切な語を入れなさい。
(1)I got ( )at six this morning. :up
(2)Please take care ( ) yourself. :of
※get up :起きる
※take care of ~:~の世話をする、~に気をつける
※このような動詞句はたくさんある。(覚えなければならない)
◆◆文 法◆◆
◆動詞の種類
・自動詞:目的語をとらない動詞。2つの文型をつくる。
・他動詞:目的語をとる動詞。3つの文型をつくる。
◆自動詞
(1)Birds sing. :鳥は歌う。 〔完全自動詞〕
(2)The sky became cloudy. :空はくもりになった。 〔不完全自動詞〕
注:(1)は「主語+動詞」だけの文型。
(2)は「主語+動詞+補語」の文型。
◆他動詞
(1)Jane made a cake. :ジェーンはケーキをつくった。 〔完全他動詞〕
(2)Mother gave me a doll. :母は私に人形をくれた。 〔完全他動詞〕
(3)He made me happy. :彼は私を愉快にした。 〔不完全他動詞〕
注:(1)は「主語+動詞+目的語」の文型で目的語は1つ。
(2)は「主語+動詞+間接目的語+直接目的語」の文型で目的語は2つ。
(3)は「主語+動詞+目的語+補語」の文型。
◆動詞句
動詞には、他の語と結びついて、特別な意味を表す表現がある。これを動詞句という。
(1)動詞+前置詞(副詞)
・look at ~:~を見る ・look for ~:~を探す ・run after ~:~を追いかける
・wait for ~:~を待つ ・give up ~:~をやめる
(2)動詞+名詞+前置詞
・have a look at ~:~を見る ・take care of ~:~を世話する ・take part in ~:~に参加する
◆◆エラーをなくそう◆◆
【例題3 give you it の語順でよいか】
次の文の( )内の語を並べかえて、文を完成しなさい。
(1)He told (an story interesting me ).
→He told me an interesting story.
(2)I have a nice thng. I will (to it give you ).
→I have a nice thing. I will give it to you.
【例題4 2つの目的語の語順を変えるには】
次の文の( )内に、適切な語を入れなさい。
(1)He bought a necklace ( )me. :for
(2)Please give some food ( )the dog. :to
(3)Will you lend a dictionary ( )me ? :to
(4)She will make a new dress ( )me. :for
※通常、間接目的語と直接目的語を入れ替えると代名詞の前には to がくる。
※ただし、buy, make の場合、for がくる。
【例題5 「~に着く」という意味の表現】
次の3つの文の( )内に、適切な1語を入れて、「~に着く」という意味の文にしなさい。
(1)When does the train ( )London ? :reach
(2)We ( )in New York last night. :arrived
(3)You will ( ) to the station at seven. :get
※「~に着く」:get to, arrive at (in) , reach
★★マスターしよう★★
3.<例>にならって、次の文を書きかえなさい。
<例>He gave me a pencil. ⇒He gave a pencil to me.
(1)Please lend me your camera. →Please lend your camera to me.
(2)I will show you my Chinese stamps. →I will show my Chinese stamps to you.
(3)Will you buy me a guitar ? →Will you buy a guitar for me?
(4)Bring him a glass of water. →Bring a glass of water to him.
4.次の文の下線の部分が、〔 〕内の日本語の意味を表すように、( )に適切な語を入れなさい。
(1)He took ( )his coat. 〔ぬいだ〕 :off
(2)The children ran ( )the cat. 〔追いかけた〕 :after
(3)They laughed ( )me. 〔あざけり笑った〕 :at
(4)Shall I call ( )you this afternoon ? 〔おとずれる〕 :on
(5)We are looking forward ( )Christmas. 〔楽しみに待っている〕 :to
(6)I have been to the airport to see him ( ). 〔見送る〕 :off
【総合問題】
1.次のCとDとの関係が、AとBとの関係と同じになるように、Dらんに適切な語を入れなさい。
A → B C → D
(1) do done see seen
(2) take taking cut cutting
(3) come came run ran
(4) slept sleep risen rise
(5) began begin drove drive
2. 次の文の( )内に、[ ]から適切な動詞を選び、それを過去形に変えて入れなさい。
(1)Father ( )a bicycle for me. :bought
(2)We ( )the dog "Spot". :called
(3)He ( )his tape recorder to me. :lent
(4)The baby ( )very happy. :looked
[lend buy look call ]
3.次の( )内の単語を並べかえて、完全な文をつくりなさい。
(1)I haven't ( from heard him )since then.
→I haven't heard from him since then.
(2)What ( you for looking are)?
→What are you looking for ?
(3)My grandmother ( of takes the care child ).
→My grandmother takes care of the child.
(4)May I ( you a question ask)?
→May I ask you a question ?
(5)Please ( door open the keep ).]
→Please keep the door open.
(6)Mother (made for sandwiches some us).
→Mother made some sandwiches for us.
※makeの時は、for us にする。
※take care of ~:~の世話をする
★★★★★
ここで、1章~7章まではの表示は完成です。
次は、8章~14章の移動してください。
(3-b)中学生の英文法(b)
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